科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的最有效措施 |
B、抗維生素D佝僂病女患者與正常男子結(jié)婚,兒子正常女兒患病 |
C、患遺傳病的個體不一定帶有致病基因 |
D、一個家族代代都出現(xiàn)的疾病一定是顯性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒,一般用相同的限制性內(nèi)切酶,露出的黏性末端相同 |
B、若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細胞 |
C、植物體細胞雜交,能克服遠源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體 |
D、基因治療主要是對具有缺陷的體細胞進行全面修復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、步驟Ⅱ常采用的工具酶是DNA連接酶及與步驟Ⅰ相同的限制性核酸內(nèi)切酶 |
B、第Ⅲ步操作后,還需經(jīng)過篩選目的基因成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細胞過程,才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中 |
C、上述過程中收集的ES細胞來源于囊胚的滋養(yǎng)層部位 |
D、改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠,其根本原因是細胞核中含有一整套的遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP(三磷酸腺苷) |
B、PEG(聚乙二醇) |
C、PCR(聚合酶鏈式反應(yīng)) |
D、EcoRⅠ(DNA連接酶) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶 |
B、噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶 |
C、限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、質(zhì)粒 |
D、DNA聚合酶、DNA連接酶、質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細菌在含青霉素 培養(yǎng)基上生長情況 | 細菌在含四環(huán)素 培養(yǎng)基上生長情況 | |
① | 能生長 | 能生長 |
b | 能生長 | 不能生長 |
② | 不能生長 | ③ |
A、①是c;②是a;③不能生長 |
B、①是a;②是c;③能生長 |
C、①是a;②是c;③不能生長 |
D、①是c;②是a;③能生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物類群 | 同化量 | 凈生產(chǎn)量(凈同化量) | 呼吸消耗 | 流向分解者 | 被下一營養(yǎng)級所攝食 | 未被利用的能量 |
A | 75.5 | 3.0 | 32.5 | 37.0 | ||
B | 28.0 | 19 | 0.5 | 5 | 2.5 | |
C | 4.2 | 1.4 | 0.01 | 無 |
A、B攝食后未同化的能量值為4.5百萬千焦 |
B、B的凈生當量為9百萬平焦 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的能量凈增加值為148百萬千焦 |
D、從BC的能量傳遞效率為15% |
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