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下列各項中不屬于無機鹽功能的是

A．維持生物體生命活動

B．細胞中某些復雜化合物的組成成分

C．維持生物體酸堿平衡和滲透壓平衡

D．可作為生命活動的能源物質

 

D

【解析】

試題分析：無機鹽的功能包括：維持生物體生命活動，是細胞中某些復雜化合物的組成成分，維持生物體酸堿平衡和滲透壓。

考點：本題考查無機鹽等相關知識，意在考查學生對相關知識的理解和應用能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進行人工淡水魚養(yǎng)殖過程中，為了促進雌魚排卵，多產魚苗提高產量，可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內。這主要是因為提取液中含有垂體細胞合成的（ ）

A．甲狀腺激素 B．蛻皮激素 C．胰島素 D．促性腺激素

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省連云港市灌云縣高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長旺盛，而側枝很細弱，主要原因是由于

A．側芽缺乏生長素

B．側芽產生的生長素過少

C．側芽產生的生長素過多

D．側芽積累的生長素過多

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省連云港市灌云縣高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（4分）某同學進行探究實驗如下，請回答有關問題：通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖。當一次食用大量糖時，尿液中是否有葡萄糖存在?請利用對照的方法來設計實驗方案進行鑒定。

第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標號為1、2、3；其中3號試管為實驗研究試管。

第二步：分別向3支試管中加入相應實驗液體。

1號：加2mL正常尿液；2號：加2mL葡萄糖溶液；3號：加__________。

第三步：向3支試管內分別加入剛配制好的斐林試劑2mL，振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有溫開水的大燒杯中2 min左右。

第四步：觀察并分析實驗結果。

(1)l號試管現象：不出現磚紅色沉淀；

(2)2號試管現象：____________________；

(3)3號試管若____________________現象，說明尿液不含葡萄糖；若出現磚紅色沉淀現象，則說明_________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省連云港市灌云縣高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某研究性學習小組為了認識酶作用的特性，以20%的H2O2溶液為反應底物進行的一組實驗。該實驗結果不支持的實驗結論是

步驟

方法

觀察結果

1

常溫下自然分解

氧氣泡少且小

2

常溫下加鐵離子

氧氣泡稍多且小

3

常溫下加鮮肝提取液

氧氣泡極多且大

4

常溫下加入煮沸冷卻的鮮肝提取液

氧氣泡少且小

A．酶的催化條件具有溫和性

B．酶的催化效率具有高效性

C．酶的催化對象具有專一性

D．高溫會導致酶的活性喪失

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省連云港市灌云縣高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在唾液腺細胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有( )

A. 線粒體、中心體、高爾基體、內質網

B.內質網、核糖體、葉綠體、高而基體

C.內質網、核糖體、高爾基體、線粒體

D.內質網、核糖體、高爾基體、中心體

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省連云港市灌云縣高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某山區(qū)居民飲食中明顯缺乏哪種元素會引起克山�。� ）

A.硼 B.鋅 C.硒 D.碘

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）某致病細菌分泌的外毒素，無色，細針狀結晶，對小鼠和人體有很強的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，結構式如圖所示。

請據圖分析回答：

(1)該化合物中含有游離的 個氨基， 個羧基。

(2)該化合物是由 個氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結構中的R基。

(3)組成該化合物的氨基酸有 種，其中有 個氨基酸的R基相同，這個R基是 。

(4)該化合物稱為 ，含有 個肽鍵；在環(huán)肽形成過程中失去了 個水分子。

(5)填寫虛線框內結構的名稱：A． ，B． 。（從氨基酸結構通式的角度講）

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省灌南華僑雙語學校高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物多樣性的敘述錯誤的是（ ）

A.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性

B.生物多樣性是生物進化的結果

C.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎

D生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物及它們所擁有的全部基因

 

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