下列有關(guān)生物技術(shù)與實(shí)踐的敘述，不正確的是（　　）
A、用雙縮脲試劑檢測(cè)某組織樣液中是否含有蛋白質(zhì)
B、用龍膽紫染液染色以觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂
C、制作泡菜時(shí)密封壇口的目的是促進(jìn)酵母菌的增殖
D、在適宜的高滲溶液中酶解法去除植物細(xì)胞壁
考點(diǎn)：制作泡萊,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是檢測(cè)蛋白質(zhì)的方法、觀察植物細(xì)胞有絲分裂所用的染色劑，泡菜制作的原理、細(xì)胞壁的組成成分和酶的應(yīng)用，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，因此可以用縮脲試劑檢測(cè)某組織樣液中是否含有蛋白質(zhì)，A正確；
B、龍膽紫溶液可以使染色體著色，便于觀察，因此可以用龍膽紫染液染色以觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂過程染色體的行為變化，B正確；
C、泡菜制作的菌種是乳酸菌，制作菜時(shí)密封壇口的目的是促進(jìn)乳酸菌的增殖，C錯(cuò)誤；
D、植物細(xì)胞壁的主要組成成分是纖維素和果膠，因此應(yīng)用纖維素酶和果膠酶可以將植物細(xì)胞壁除去，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在了、考查學(xué)生理解并識(shí)記所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并進(jìn)行知識(shí)再現(xiàn)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的敘述，不正確的是（　　）
A、興奮可在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
B、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)
C、靜息時(shí)神經(jīng)細(xì)胞的電位是外正內(nèi)負(fù)
D、興奮傳導(dǎo)的方向與細(xì)胞膜外局部電流的方向一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種貓的毛色由位于X染色體上的基因控制，研究發(fā)現(xiàn)純臺(tái)黃色雌貓和純合黑色雄貓交配，繁殖的子代中，雌貓總是表現(xiàn)為黑黃相間的毛色（即一塊黑一塊黃），但黑黃毛色的分布是隨機(jī)的．據(jù)此你認(rèn)為下列推測(cè)合理的是（　�。�
A、純合黑色雌貓和純臺(tái)黃色雄貓交配的子代均為黑黃相間的毛色
B、黑黃相間雌貓繁殖的后代雄貓可有全黑、全黃和黑黃相間三種
C、黑黃相間雌貓?bào)w細(xì)胞中只有一條X染色體上的DNA有轉(zhuǎn)錄功能
D、雌貓的黃色毛與黑色毛這對(duì)相對(duì)性狀是由非等位基因控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，其中a、b、c、d表示信息分子，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的
B、b表示神經(jīng)遞質(zhì)，作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞使其產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
C、c激素是下丘腦分泌的，e表示水的重吸收過程
D、信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

水鹽平衡調(diào)節(jié)中滲透壓感受器和渴覺感覺中樞分別在（　　）
A、大腦皮層、下丘腦
B、下丘腦、大腦皮層
C、垂體、下丘腦
D、大腦皮層、大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、圖示結(jié)構(gòu)中所有成分可以組成生態(tài)系統(tǒng)
B、圖中可能組成三條食物鏈
C、“鳥”屬于生態(tài)系統(tǒng)的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者
D、蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的功能與圖中腐生微生物相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的反應(yīng)的是（　�。�
A、葡萄糖氧化分解生成CO2、水
B、抗毒素與外毒素結(jié)合
C、乳酸轉(zhuǎn)變成丙酮酸
D、人體將淀粉分解為麥芽糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
A、甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅
B、在此實(shí)驗(yàn)中用到了生理鹽水
C、該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNA
D、鹽酸有利于染色體中DNA與蛋白質(zhì)分開，不利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是（　　）
A、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
B、新物種的形成必須要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的地理隔離
C、不同的物種之間必然存在著生殖隔離，物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了生殖隔離
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程

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