某病毒遺傳物質(zhì)中,A:G:C:U=1:2:3:4,通過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA分子,下列描述中不正確的是(  )
A、逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶、模板、原料、能量等
B、逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA分子中A:G:C:T應(yīng)是1:1:1:1
C、逆轉(zhuǎn)錄在病毒細(xì)胞中進(jìn)行
D、逆轉(zhuǎn)錄的過程不需要解旋酶的參與
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:RNA逆轉(zhuǎn)錄(RNA→DNA),則模板是RNA;產(chǎn)物是DNA;原料是A、T、C、G四種脫氧核苷酸;堿基互補(bǔ)配對原則:A-T、U-A、C-G、G-C;實(shí)例是某些致癌病毒、HIV等.
解答: 解:A、逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶、模板(病毒RNA)、原料(4種脫氧核苷酸)、能量(ATP),A正確;
B、RNA中A:G:C:U=1:2:3:4,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,則以該鏈為模版逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA鏈的A:G:C:T=4:3:2:1,則DNA另一條互補(bǔ)鏈的A:G:C:T=1:2:3:4,所以雙鏈DNA分子中A:G:C:T=1:1:1:1,B正確;
C、逆轉(zhuǎn)錄只能發(fā)生某些病毒侵染的宿主細(xì)胞中,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、逆轉(zhuǎn)錄過程以RNA為模板合成DNA,則不需要解旋酶,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查逆轉(zhuǎn)錄過程,意在考查學(xué)生識記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺能利用碘合成甲狀腺激素,并將甲狀腺激素逐漸分泌進(jìn)入血液后運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).現(xiàn)用健康的生長狀況相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn).將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后定時(shí)測定兔子甲狀腺中含有的放射量.4d后進(jìn)行第二次注射,分別是①無放射性的促甲狀腺激素、②無放射性的甲狀腺激素、③生理鹽水,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.則A、B、C三組第二次注射的分別是( 。
A、②③①B、③①②
C、③②①D、②①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過程中,核DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)目,圖乙為該細(xì)胞有絲分裂示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、圖乙的核DNA含量對應(yīng)圖甲中的8
B、圖乙的核DNA含量對應(yīng)圖甲中的4~8
C、若用秋水仙素抑制紡錘體的形成,則圖甲中DNA含量為4的細(xì)胞數(shù)目會(huì)減少
D、圖甲表明分裂間期比分裂期時(shí)間長,因?yàn)殚g期細(xì)胞數(shù)目多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述,不正確的是( 。
A、利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗,獲得具有抗病毒的新品種
B、利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子,能保持親本的優(yōu)良性狀
C、利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)
D、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜-甘藍(lán)”,克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

運(yùn)用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種,操作過程中能形成愈傷組織的是( 。
①植物組織培養(yǎng)   ②植物體細(xì)胞雜交   ③動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)   ④轉(zhuǎn)基因植物的培育.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),由葉細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,不可能發(fā)生的是 ( 。
A、細(xì)胞的去分化
B、細(xì)胞的分化
C、細(xì)胞增殖
D、蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

對食物中的脂肪、蛋白質(zhì)都有消化作用的消化液是(  )
A、唾液B、胰液C、胃液D、小腸液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)如圖所示食物網(wǎng)的表述,正確的是(  )
A、每一種生物都被多種生物捕食
B、每一種動(dòng)物可以吃多種植物
C、該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
D、每一種生物都只占有一個(gè)營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁表示某綠色植物新陳代謝過程中的有關(guān)變化.請據(jù)圖分析回答:

(1)據(jù)圖甲分析,葡萄糖經(jīng)①⑨過程生成酒精而不是乳酸的原因是
 
.⑥過程的名稱是
 

(2)若乙表示小麥種子萌發(fā)過程中的相關(guān)代謝變化,當(dāng)其處在A→B階段時(shí),請寫出此時(shí)細(xì)胞呼吸作用的反應(yīng)式.
 

(3)丙圖是在丁圖m點(diǎn)的條件下測得的曲線,限制丙圖C點(diǎn)后光合作用速率增加的主要環(huán)境因素是
 
.(至少2點(diǎn)).丙圖兩曲線的差異是由植物本身的
 
決定的.
(4)丁圖是在丙圖C點(diǎn)的條件下測得的曲線,丁圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是
 

(5)試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的一種措施:
 

(6)科學(xué)家通過對綠色植物的研究得到:綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面.丙圖所示陽生植物C點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度下每小時(shí)光合作用制造的葡萄糖為
 
u mol.

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