請(qǐng)將下列名稱歸類:血小板、植物的導(dǎo)管、胃蛋白酶、花粉、木纖維、甲狀腺激素、酵母菌、抗體、精子.
①活細(xì)胞:
 
;
②死細(xì)胞:
 
;
③細(xì)胞的產(chǎn)物:
 
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:屬于細(xì)胞產(chǎn)物常見的有:胰島素、消化酶、抗體、淀粉酶等;
常見的細(xì)胞有:血小板為血細(xì)胞、花粉、酵母菌等;
屬于死細(xì)胞的有:植物的導(dǎo)管為死細(xì)胞,不是細(xì)胞產(chǎn)物.
解答: 解:(1)活細(xì)胞是:血小板、花粉、酵母菌、精子;
(2)死細(xì)胞有:植物的導(dǎo)管、木纖維;
(3)細(xì)胞的產(chǎn)物有:胃蛋白酶是由胃腺細(xì)胞分泌的一種分泌蛋白、甲狀腺素是由甲狀腺細(xì)胞分泌產(chǎn)生的一種激素、抗體是由漿細(xì)胞分泌的.
故答案為:
①血小板、花粉、酵母菌、精子
②植物的導(dǎo)管、木纖維
③胃蛋白酶、甲狀腺激素、抗體
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查細(xì)胞及其細(xì)胞產(chǎn)物相關(guān)知識(shí),屬于考綱識(shí)記層次的考查.對(duì)于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物根細(xì)胞在不同的含氧情況下從土壤中吸收兩種離子的曲線,影響A、B兩點(diǎn)和A、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( 。
A、載體數(shù)量、能量
B、能量、離子濃度
C、載體數(shù)量、離子濃度
D、能量、載體數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

只發(fā)生在減數(shù)分裂而不發(fā)生在有絲分裂的過程中的變異是(  )
A、DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的缺失、增加或替換
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組
C、非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、著絲粒分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體的描述正確的是( 。
A、染色體因?yàn)閺?fù)制而加倍
B、在植物細(xì)胞中染色體分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中
C、一個(gè)染色體組中沒有同源染色體
D、一個(gè)四分體含四條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)元素、化合物及參與生理過程、方式途徑之間的聯(lián)系.下列分析正確的是( 。
A、分裂間期A明顯增多,分裂期B明顯增多
B、圖中①、②過程堿基配對(duì)方式不完全相同
C、在35S標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)胞,一段時(shí)間后A、B、C中都能檢測(cè)到放射性
D、圖中④可表示代謝過程,白化病是基因通過③方式控制生物性狀的具體體現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從細(xì)胞膜的組成成分上看,圖中B代表
 

(2)在a~e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="eofvaan" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 

(4)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
做材料,
(5)如圖2表示的是某種動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外離子的相對(duì)濃度.分析并回答問題:
通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的離子是
 
.你做出判斷的依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁、戊分別對(duì)應(yīng)衣藻細(xì)胞、大豆根細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞、藍(lán)藻細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞,表中“√”表示有,“×”表示無,請(qǐng)據(jù)表得出甲到戊與五種細(xì)胞的具體對(duì)應(yīng)關(guān)系.
 核膜葉綠素葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁
××
×××
××
×××

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)有關(guān)要求,回答下列問題:
(1)使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體時(shí),先用低倍物鏡找到觀察目標(biāo),若目標(biāo)位于視野下方,應(yīng)向視野
 
方移動(dòng)裝片.
(2)某實(shí)驗(yàn)室里在鑒定還原糖時(shí),加入
 
,經(jīng)加熱煮沸后,產(chǎn)生
 
 色的沉淀;鑒定蛋白質(zhì)的方法是:加入
 
,產(chǎn)生
 
色反應(yīng).觀察DNA和RNA的分布時(shí)使用試劑是
 

(3)下面是某人用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)過程:取一塊干凈的載玻片,在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水.用涼開水漱口后,取一根消過毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕地刮一刮,在把牙簽放到載玻片的液滴中涂幾下.最后,把制成的臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察.
請(qǐng)糾正其中的兩處錯(cuò)誤:
A.
 

B.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是( 。
A、生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能
B、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C、各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似
D、許多重要的生化反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行

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