下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是( 。
A、檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
B、用健那綠染液對(duì)解離后的細(xì)胞染色可觀察其線粒體分布
C、濾紙條上色素帶的寬窄可反映葉綠體中各色素含量的多少
D、以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對(duì)酶活性的影響
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體,探究影響酶活性的因素,探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:酵母菌屬于兼性厭氧性細(xì)菌,有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+6O2
   酶
6CO2+12H2O+能量,無(wú)氧呼吸:C6H12O6
   酶
2酒精+2CO2+能量,都能產(chǎn)生二氧化碳.
分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
解答: 解:A、酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生酒精可判斷其呼吸方式,A錯(cuò)誤;
B、健那綠染液對(duì)活細(xì)胞染色可觀察其線粒體分布,解離后使得細(xì)胞死亡,B錯(cuò)誤;
C、濾紙條上色素帶的寬窄可反映葉綠體中各色素含量的多少,葉綠素a最寬,說(shuō)明含量最多,C正確;
D、H2O2溶液作為底物可用于探究pH對(duì)酶活性的影響,H2O2溶液在高溫條件下分解,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查探究酵母菌的呼吸方式、觀察線粒體的分布、色素的提取和分離、探究溫度對(duì)酶活性的影響,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

地中海貧血是我國(guó)南方最常見(jiàn)的遺傳性血液疾病之一,為了解南方某城市人群中地中海貧血的發(fā)病情況,某研究小組對(duì)該城市的68000人進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表.下列說(shuō)法正確的是(  )
表1  人群中不同性別的地中海貧血篩查結(jié)果
性別 例數(shù) 患者人數(shù) 患者比例(%)
25680 279 10.5
42320 487 11.5
合計(jì) 68000 766 11.2
表2  人群中不同年齡的地中海貧血篩查結(jié)果
年齡(歲) 例數(shù) 患者人數(shù) 患者比例(%)
0-10 18570 216 11.6
11-30 28040 323 11.5
31-61 21390 227 10.6
合計(jì) 68000 766 11.2
A、根據(jù)調(diào)查能確定該遺傳病為隱性遺傳病
B、經(jīng)產(chǎn)前診斷篩選性別,可減少地中海貧血的發(fā)生
C、地中海貧血的發(fā)病率與年齡無(wú)直接的關(guān)系
D、患者經(jīng)基因治療,不會(huì)將致病基因遺傳給后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖(1)為某夫婦含有YyRr兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖;圖(2)為某細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA含量變化曲線圖;圖(3)為該婦女在一次生殖過(guò)程中生出小孩甲和小孩乙的示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖(1)中基因Y與y,R與R的分離分別發(fā)生在圖(2)中的B、C段時(shí)期
B、小孩甲和小孩乙男女性別都相同的可能性是
1
4
C、如果母親患Ieber遺傳性視神經(jīng)。ɑ蛟诰粒體上),這兩個(gè)小孩都可能患此病
D、圖(2)所示細(xì)胞分裂與圖(3)Y所示細(xì)胞分裂的過(guò)程中都需要中心體的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,在寧夏兩名新生兒和福建一名老年患者身上共發(fā)現(xiàn)3株攜帶NDM-1耐藥基因的細(xì)菌(簡(jiǎn)稱超級(jí)細(xì)菌).專家稱,抗生素的濫用無(wú)疑是使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的罪魁禍?zhǔn),也是超?jí)細(xì)菌滋生的溫床.下列關(guān)于超級(jí)細(xì)菌的說(shuō)法正確的是( 。
A、突變和基因重組是產(chǎn)生細(xì)菌耐藥性變異的來(lái)源
B、長(zhǎng)期濫用抗生素使細(xì)菌產(chǎn)生了耐藥性變異
C、耐藥性細(xì)菌是新物種
D、生物多樣性也包括新基因產(chǎn)生(如耐藥性基因產(chǎn)生)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是( 。
A、煙草花葉病毒可以不依賴宿主細(xì)胞而增殖
B、流感病毒的核酸位于衣殼外面的包膜上
C、病毒可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖
D、HIV病毒內(nèi)有4種核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究腎上腺分泌的鹽皮質(zhì)激素對(duì)動(dòng)物水鹽代謝的調(diào)節(jié)作用,科研人員將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為五組,1為對(duì)照組,2、3、4、5為實(shí)驗(yàn)組,飼養(yǎng)于實(shí)驗(yàn)室,每天記錄動(dòng)物排尿量并測(cè)量尿中含Na+含量.下表為各組處理?xiàng)l件(+表示施加條件,空白表示不施加,?表示請(qǐng)判斷),以下分析錯(cuò)誤的是( 。
摘除腎上腺 飲用清水 飲用生理鹽水 適量鹽皮質(zhì)激素
1 +
2 ? +
3 + + +
4 ? ?
5 ? ?
A、向各組提供的飼料、溫度等條件相同
B、2、3、4、5組摘除腎上腺,1組經(jīng)相同手術(shù)創(chuàng)傷但不摘除腎上腺
C、1、2組尿量變化對(duì)比可說(shuō)明腎上腺對(duì)水代謝的影響
D、4、5組摘除腎上腺,一組僅施加鹽皮質(zhì)激素、另一組僅施加生理鹽水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測(cè)其放射性.能正確表示14C轉(zhuǎn)移途徑的是(  )
A、14CO2→葉綠素→(14CH2O)
B、14CO214C314C5→(14CH2O)
C、14CO214C5→(14CH2O)
D、14CO214C3→(14CH2O)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是關(guān)于細(xì)胞膜功能的概念圖.請(qǐng)將選項(xiàng)A、B、C、D選填到合適方框中,完善概念圖.
A、保護(hù)作用  B、信息交流   C、主動(dòng)運(yùn)輸   D、自由擴(kuò)散.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列都含有氮元素的一組物質(zhì)是(  )
A、脫氧核糖和脫氧核糖核酸
B、胰島素和核糖核酸
C、丙酮酸和丙氨酸
D、脂肪和脂肪酶

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