【題目】下列關于基因?qū)π誀畹目刂频恼f法中正確的是:
A. 一種性狀不可能同時受多對基因控制
B. 人類細胞質(zhì)中的基因包括線粒體和葉綠體中的基因
C. 基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結構控制生物體的性狀
D. 白化病患者發(fā)病的根本原因是體內(nèi)細胞缺少酪氨酸
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【題目】下圖是洋蔥根尖的細胞分裂照片,①⑤表示細胞周期的不同時期。下列相關敘述錯誤的是
A. 圖中細胞分散開來是鹽酸解離后的效果
B. ⑤時期的核糖體上可能正在合成DNA聚合酶
C. ①時期細胞內(nèi)的DNA與染色體數(shù)量之比大于1
D. 細胞周期中各時期的順序是⑤→④→②→①→③
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【題目】下列有關生物體中有機物的敘述,正確的是
A. 含有C、H、O、N元素的有機物屬于生物大分子
B. DNA分子解旋后,空間結構改變,將失去其功能
C. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量
D. 動物激素是基因表達的直接產(chǎn)物,可調(diào)節(jié)生命活動
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【題目】某學生進行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的課題研究。他的實驗設計如下:
①設置2組實驗,分別使用蛋白酶洗衣粉和復合酶洗衣粉 ②2組實驗的洗衣粉用量、被洗滌的衣物量、衣物質(zhì)地、污染物性質(zhì)和量、被污染的時間、洗滌時間、洗滌方式等全部設置相同 ③根據(jù)污漬去除程度得出結果
對這個實驗的評價,正確的是( )
A. 未設置對照實驗 B. 無關變量設置太多
C. 沒有自變量 D. 因變量不能描述
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【題目】下圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:
(l)某人因大腦皮層言語區(qū)受損導致如下癥狀:會說話,會書寫,也能看懂文字,但卻聽不懂別人的談話。他受損害部位是________區(qū),與人交談時,他能否在大腦皮層形成聽覺________。
(2)抗利尿激素的分泌符合圖中激素____(填“甲”、“乙”、“丙”)的方式。彌散性毒性甲狀腺腫是由于機體產(chǎn)生某種抗體與相應受體結合后,發(fā)揮的生理作用與能直接作用于甲狀腺細胞的__________激素相同,但甲狀腺激素不會通過________調(diào)節(jié)機制影響該抗體的分泌,導致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。
(3)若將A處神經(jīng)纖維置于K+濃度較低的外界溶液中,靜息電位的絕對值會________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(4)根據(jù)圖中信息,可以將神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系概括為以下兩個方面:___________________。
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【題目】如圖是綠色植物光合作用過程示意圖。下列與此圖相關的說法錯誤的是
A. 如果A代表某結構,則A為類囊體
B. 形成C、D的過程需要能量,而產(chǎn)生B的過程不需要能量
C. 突然降低環(huán)境中CO2濃度,B的產(chǎn)生速率下降
D. C3中不僅有來自CO2中的碳,也有來自CO2中的氧
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【題目】細菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細菌DNA的氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①—⑤為可能的結果,下列敘述錯誤的是
A. 子一代DNA應為② B. 子二代DNA應為①
C. 子三代DNA應為④ D. 親代的DNA應為⑤
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【題目】植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響。請根據(jù)相關原理回答下列問題:
(1)植物光合作用的________過程直接受光照強度影響, 而溫度對光合作用過程中物質(zhì)變化的影響實質(zhì)是通過______________________________來實現(xiàn)的。
(2)在30℃時,測定某種植物三種品系植株光合速率變化情況如圖1所示。分析三曲線的變化情況,可得出的結論是(寫出兩點):_______________________;___________________________。
(3)圖2是在不同CO2濃度下測定一天中不同時段的某種植物凈光合作用速率的變化情況。若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下,呼吸速率差異不明顯;相同時刻中,與環(huán)境濃度CO2相比,高濃度CO2條件下該植物的光反應速率_________________(較高/相同/較低),其原因是________________________。
(4)將完整的線粒體、葉綠體制備成相應的的懸浮液,編號為甲組、乙組,分別向其中加入適量、適宜濃度的丙酮酸溶液和NaHCO3溶液,給予二組裝置充足光照后均氣泡產(chǎn)生,請用文字描述甲、乙二組裝置產(chǎn)生氣泡的過程:_______________;_________________ 。
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