回答下列與生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題:
某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用.
實(shí)驗(yàn)方案:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做如圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后.
①生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的
 
;生長(zhǎng)素既能防止落花落果,也能疏花疏果,這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有
 
性.
②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,圖中X處應(yīng)放置
 
,則乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 
,則假設(shè)成立;
 
,則假設(shè)不成立.
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:1.生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.脫落酸 脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
由圖可知,試驗(yàn)中乙是實(shí)驗(yàn)組,甲、丙為對(duì)照組.
解答: 解:①生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng),生長(zhǎng)素既能防止落花落果,也能疏花疏果,這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性.
②試驗(yàn)中乙是實(shí)驗(yàn)組,甲、丙為對(duì)照組,丙組X處因此要用空白瓊脂塊,乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是有無生長(zhǎng)素,因變量是落葉情況.
③若丙組落葉早,說明生長(zhǎng)素能抑制脫落酸的功能,若三組植株的落葉情況相同,則不能得出生長(zhǎng)素能抑制脫落酸.
故答案為:
①伸長(zhǎng)生長(zhǎng)      兩重   
②空白瓊脂塊      有無生長(zhǎng)素
③丙組落葉明顯早于甲、乙組          三組的葉片幾乎同時(shí)脫落
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)驗(yàn),考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知紅綠色盲基因(b)位于X染色體上.現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,而妻子的弟弟是紅綠色盲,妻子的父母表現(xiàn)型正常.根據(jù)以上事實(shí),回答下列問題:
(1)紅綠色盲屬于
 
遺傳。
(2)丈夫的基因型
 
,妻子的基因型是
 
,純合子的概率
 

(3)如果這對(duì)夫婦生了一個(gè)色盲的兒子,則妻子的基因型是
 

(4)從優(yōu)生角度考慮,這個(gè)家庭應(yīng)選擇生育
 
(女孩還是男孩).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)果酒的制作離不開酵母菌,它的新陳代謝類型是
 

(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是
 

(3)甲裝置中,A液體是
 
,NaHCO3溶液的作用是
 
;與乙裝置相比,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約
1
3
的空間,這是因?yàn)?div id="4jo4laj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用
 
來檢驗(yàn).在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
.在果酒釀造過程中,如果果汁滅菌不嚴(yán)格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?
 
.理由是:
 

(6)醋酸菌將葡萄糖或乙醇轉(zhuǎn)化成醋酸的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為血糖的來源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:

(1)②過程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,⑥和⑦代表的物質(zhì)分別是
 
 

(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為
 
,此人血糖濃度高達(dá)1.85g/L,就有一部分血糖通過⑤排出體外,此人所患疾病通常用
 
治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中②為
 
,突觸由圖中的
 
(填序號(hào))構(gòu)成.
(2)⑥是
 
,結(jié)構(gòu)④中的液體為
 
,⑦的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)若⑥能使⑤產(chǎn)生興奮,則當(dāng)興奮傳導(dǎo)到⑤處時(shí),興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為
 
.在圖示結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞作用及相關(guān)應(yīng)用的描述,不正確的是( 。
A、影響生物種群的繁衍
B、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
C、田間施放性引誘劑可誘捕害蟲
D、蜜蜂通過舞蹈向同伴傳遞蜜源的信息屬于物理信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,在a、b試管內(nèi)加入的DNA都含有30對(duì)堿基.四個(gè)試管內(nèi)都有產(chǎn)物生成,請(qǐng)回答:
(1)a、d兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的,但a試管內(nèi)模擬的是
 
過程;d試管內(nèi)模擬的是
 
過程.
(2)b、c兩試管內(nèi)的產(chǎn)物都是
 
,但b試管內(nèi)模擬的是
 
過程;c試管內(nèi)模
擬的是
 
過程;b試管的產(chǎn)物中最多含有
 
個(gè)堿基,有
 
個(gè)密碼子.
(3)d試管中加入的酶比a試管加入的酶多了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是據(jù)圖回答問題:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期.
(2)該細(xì)胞此時(shí)有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個(gè)DNA分子.
(3)此細(xì)胞是
 
(動(dòng)物、植物)細(xì)胞的有絲分裂.判斷理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)功能多種多樣,下列與其功能相符合的是( 。
A、酶--運(yùn)輸
B、抗體--免疫
C、載體--催化
D、肌肉細(xì)胞的蛋白質(zhì)--調(diào)節(jié)

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