科目:高中生物 來源: 題型:
細胞通訊通過細胞間或細胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息而實現(xiàn),是一種對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為。圖A所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的一種信號分子及其信號傳導方式,圖B表示這種信號分子對靶細胞作用的方式。請據(jù)圖回答相關問題。
(1)②表示的結(jié)構及組成成分分別是________________、________________。
(2)如果靶細胞是甲狀腺細胞,則①表示的激素 ;當①分泌過多時,會抑制垂體和 的分泌活動,使①不至于過高。
(3)如果圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程,那么胰島素分子主要通過
[③] 的運輸途徑到達所作用的靶細胞。如果胰島素與②結(jié)合,則激酶激活的特殊功能是_________________________________________________________。
如果胰高血糖素與②結(jié)合,則激酶激活的特殊功能剛好相反,同時會影響胰島素的分泌。
這種信息的調(diào)節(jié)方式叫 。.
(4)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型,I型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關;II型與靶細胞有關,試根據(jù)上述過程闡釋II型糖尿病的發(fā)病機理可能是________________________
_____________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年河南省師大附中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致西方發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”。治療該病的胰島素過去主要從動物(如豬、牛)中獲得。自20世紀70年代遺傳工程(又稱基因工程)發(fā)展起來以后,人們開始采用這種高新技術生產(chǎn),其操作的基本過程如圖所示。
(1)圖中基因工程的基本過程可概括為“五步曲” ____________,____________,____________,____________,____________。
(2)圖中的質(zhì)粒存在于細菌細胞內(nèi),在基因工程中通常被用作____,從其分子結(jié)構可確定它是一種____________。
(3)根據(jù)堿基互補配對的規(guī)律,在________酶的作用下,把圖中甲與乙拼接起來(即重組),若a段與d段的堿基序列分別是AATTC和CTTAA,則b段與c段分別是________________。
(4)細菌進行分裂后,其中被拼接起來的質(zhì)粒也由一個變成兩個,兩個變成四個……質(zhì)粒的這種增加方式在遺傳學上稱為____。目的基因通過活動(即表達)后,能使細菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素。這是因為基因具有控制____合成的功能,它的過程包括________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇淮安市高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
較大劑量注射一種激素后,小鼠尿中有糖,且體溫升高,這種激素是
A.胰高血糖素 B.腎上腺素 C.甲狀腺激素 D.胰島素
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科目:高中生物 來源:2010年河南省高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致西方發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”。治療該病的胰島素過去主要從動物(如豬、牛)中獲得。自20世紀70年代遺傳工程(又稱基因工程)發(fā)展起來以后,人們開始采用這種高新技術生產(chǎn),其操作的基本過程如圖所示。
(1)圖中基因工程的基本過程可概括為“五步曲” ____________,____________,____________,____________,____________。
(2)圖中的質(zhì)粒存在于細菌細胞內(nèi),在基因工程中通常被用作____,從其分子結(jié)構可確定它是一種____________。
(3)根據(jù)堿基互補配對的規(guī)律,在________酶的作用下,把圖中甲與乙拼接起來(即重組),若a段與d段的堿基序列分別是AATTC和CTTAA,則b段與c段分別是________________。
(4)細菌進行分裂后,其中被拼接起來的質(zhì)粒也由一個變成兩個,兩個變成四個……質(zhì)粒的這種增加方式在遺傳學上稱為____。目的基因通過活動(即表達)后,能使細菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素。這是因為基因具有控制____合成的功能,它的過程包括________________。
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