下列關(guān)于實驗的描述，錯誤的是（　　）
A、將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到清水中，則會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B、將新鮮肝臟研磨液加入到過氧化氫溶液中，會立即出現(xiàn)大量氣泡
C、將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后會出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、將雙縮脲試劑加入到大豆勻漿的稀釋液中，溶液變成紫色
考點：檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,酶的特性,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題：
分析：1、還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀．
2、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
3、新鮮肝臟研磨液含過氧化氫酶，加入到過氧化氫溶液中，會立即出現(xiàn)大量氣泡．
解答： 解：A、將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到清水中，由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞會滲透吸水，會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，A正確；
B、將新鮮肝臟研磨液加入到過氧化氫溶液中，會立即出現(xiàn)大量氣泡，B正確；
C、蔗糖是非還原糖，與斐林試劑不反應(yīng)，C錯誤；
D、大豆勻漿主要成分是蛋白質(zhì)，將雙縮脲試劑加入到大豆勻漿的稀釋液中，溶液變成紫色，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了生物實驗?zāi)承┗瘜W(xué)成分的鑒定，意在考查考生對于生物實驗的操作水平及理解和應(yīng)用能力，難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是有關(guān)遺傳的研究，請回答相關(guān)問題：
（1）觀察圖1中生理過程示意圖（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問題：

①人體細(xì)胞中可進(jìn)行A→B生理過程的主要場所是
 
．
②若B中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，則相應(yīng)的A分子片段中胞嘧啶占其中一條單鏈的最大比例為
 
．
③從化學(xué)組成分析，下列生物中與圖中結(jié)構(gòu)C的化學(xué)組成最相似的是
 
．
A．乳酸桿菌   B．噬菌體   C．染色體   D．HIV
（2）女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物（2N=46），其花色遺傳由兩對等位基因A和a、B和b共同控制（如圖2所示）．其中基因A和a位于常染色體上，基因B和b在X染色體上（如圖3所示）．請據(jù)圖回答：
①如果對女婁菜的基因組進(jìn)行測序，需要測量
 
條染色體．
②該花色有關(guān)基因是通過
 
來控制花色的．綠花植株的基因型有
 
種．
③某開金黃色花的女婁菜植株的一個側(cè)芽發(fā)育成的枝條開出了綠花（用該綠花進(jìn)行組織培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)其后代植株均開綠花），則從分子水平角度看出現(xiàn)該綠花性狀變異的最可能原因是
 
．
④某一白花雌株與一開金黃色花雄株雜交所得F1表現(xiàn)型比例如下表所示，則兩個親本的基因型是
 
．
F1表現(xiàn)型綠色花白色花金色花
雌性植株
1
2
1
2
0
雄性植株
1
4
1
2
1
4
（3）若女婁菜的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制，且女婁菜的雌、雄個體均有抗病和不抗病類型．則：
①控制女婁菜抗病性狀的基因可能位于圖3中的
 
片段．
②現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個品種的女婁菜雜交，請根據(jù)以下子代可能出現(xiàn)的情況，分別推斷出這對基因所在的片段：
ⅰ如果子代全為抗病，則這對基因位于Ⅰ片段；
ⅱ如果子代雌性全為抗病，雄性全為不抗病，則這對基因不可能位于
 
片段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖平衡對機體生命活動具有重要作用．如圖是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：
 
（1）當(dāng)機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機理是
 
分泌增多，促進(jìn)了
 
分解成葡萄糖，使血糖水平升高．
（2）如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是
 
細(xì)胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)
 
分泌減少．
（3）實驗室常用的檢測尿糖的試劑是
 
．該試劑與糖尿病患者的尿液混合后，水浴加熱2min，溶液逐漸呈現(xiàn)
 
色．
（4）人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在
 
，人體維持血糖相對平衡的調(diào)節(jié)方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、夏季酷暑時分，在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用牛奶
B、活細(xì)胞中，溶酶體與酶的合成和分泌直接有關(guān)
C、果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果
D、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖填空（在[]中填圖中編號，在     填寫細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）．
（1）一般植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)為：[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（2）蛋白質(zhì)的合成場所在[
 
]
 
．
（3）綠色植物細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（4）提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的黃株和綠株是由1號染色體上的一對等位基因（T，t）控制．正常情況下，黃株與綠株雜交，子代均為黃株．某研究小組用射線照射黃株Ⅰ后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有黃株506株、綠株3標(biāo)（綠株Ⅱ）．為研究綠株Ⅱ出現(xiàn)的原因，讓綠株Ⅱ與正常純合的黃株Ⅲ雜交，F(xiàn)1再自交得F2，觀察F2的表現(xiàn)型及比例，并做相關(guān)分析．
（1）假設(shè)一：γ射線照射黃株Ⅰ導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變．如果此假設(shè)正確，則F2的基因型有
 
種，黃株中雜合子占
 
．
（2）假設(shè)二：γ射線照射黃株Ⅰ導(dǎo)致其1號染色體斷裂，含有基因T在內(nèi)的片段丟失（一條染色體片斷缺失不影響個體生存，兩條染色體缺失相同的片段個體死亡）．如果此假設(shè)正確，則F1的表現(xiàn)型為
 
，F(xiàn)2的基因型有
 
種，表現(xiàn)型和比例為
 
．
（3）上述雜交實驗中該植株顏色的遺傳
 
（填“遵循”或“不遵循”）孟德爾遺傳定律．
（4）請設(shè)計一個簡單的實驗來驗證假設(shè)二是否正確．
該實驗大致思路：
 

預(yù)期的實驗結(jié)果及結(jié)論略．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物的1個體細(xì)胞在有絲分裂后期有16條染色體，則1個精原細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)分別是（　�。�
A、2條、4條
B、8條、0條
C、4條、8條
D、8條、16條

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖
 
（能/否）表示植物根尖分生區(qū)細(xì)胞．
（2）如果該結(jié)構(gòu)模式圖表示低等植物細(xì)胞，則應(yīng)增加的細(xì)胞器是
 
．
（3）能消耗ADP的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（4）圖中⑦產(chǎn)生的O2被⑥利用，至少需要穿過
 
層磷脂分子層．
（5）圖中含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器有
 
（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將β-干擾素基因進(jìn)行定點突變后導(dǎo)入大腸桿菌表達(dá)，使干擾素第十七位的半胱氨酸改變成絲氨酸，結(jié)果大大提高了β-干擾素的抗病毒活性，并且提高了儲存穩(wěn)定性．該生物技術(shù)為（　�。�
A、基因突變B、基因工程
C、蛋白質(zhì)工程D、細(xì)胞工程

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同步練習(xí)冊答案