玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開雄花,下部開雌花.在一個育種實驗中,采用A、B兩棵植株進行如圖所示的雜交實驗:
實驗一:在雜交Ⅰ中,將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上,受粉后,雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒.
實驗二:在雜交Ⅱ中,植株B的花粉粒被轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上,進行受粉.
實驗三:在雜交Ⅲ中,植株A的花粉粒被轉(zhuǎn)移到與植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上進行受粉.上述三種雜交所獲得玉米粒的顏色如下表所示:
雜交紫紅玉米粒黃玉米粒
587196
0823
412386
(1)在玉米粒顏色這一對相對性狀中,隱性性狀是
 
,其理由
 

(2)用G代表顯性性狀,g代表隱性性狀,則植株A的基因型為
 
,植株B的基因型為
 
.雜交Ⅰ的子代中,紫紅色玉米粒的基因型是
 

(3)雜交
 
的受粉類型長期進行對植株有利,原因是
 

(4)玉米是遺傳學研究的良好材料,請說明用玉米作為遺傳工具的兩個理由.
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:分析表格:雜交Ⅰ表示A植株自交,后代發(fā)生性狀分離,且性狀分離比為紫色玉米:黃色玉米=3:1,說明紫色相對于黃色是顯性性狀,且植株A的基因型為Gg;雜交Ⅱ是植株B自交,后代均為黃色,說明植株B為隱性純合子,基因型為gg;雜交Ⅲ是植株A和植株B雜交,后代表現(xiàn)型之比為1:1,屬于測交.
解答: 解:(1)從雜交Ⅰ可知,植株A自交,后代發(fā)生性狀分離,且性狀分離比為紫色玉米:黃色玉米=3:1,說明黃色玉米為隱性性狀.
(2)由以上分析可知,植株A的基因型為Gg,植株B的基因型為gg;雜交Ⅰ是植株A(Gg)自交,后代中紫色玉米粒的基因型為GG或Gg.
(3)雜交Ⅲ后代產(chǎn)生更大、更多的變異,提高后代對環(huán)境的適應力,因此雜交Ⅲ的受粉類型長期進行對植株有利.
(4)玉米作為遺傳工具的原因:玉米生長期短,繁殖速度較快;具有容易區(qū)分的相對性狀;產(chǎn)生的后代數(shù)量較多,統(tǒng)計更準確.
故答案為:
(1)黃色玉米    從雜交Ⅰ可知,植株A自交,后代性狀分離比即紫色玉米:黃色玉米=3:1
(2)Gg      gg      GG或Gg
(3)Ⅲ后代產(chǎn)生更大、更多的變異,提高后代對環(huán)境的適應力
(4)玉米生長期短,繁殖速度較快;具有容易區(qū)分的相對性狀;產(chǎn)生的后代數(shù)量較多,統(tǒng)計更準確.
點評:本題結合圖表,考查基因分離定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)后代分離比推斷親本的基因型,進而準確答題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是有關豌豆種子形狀的四組雜交實驗結果(相關遺傳因子用R、r表示).據(jù)表分析作答:
組合序號雜交組合類型后代表現(xiàn)型及植株數(shù)
圓粒皺粒 
A圓!翀A粒1080 
B皺!涟櫫0102 
C圓!翀A粒12540 
D圓粒×皺粒152141 
(1)根據(jù)組合
 
的結果能推斷出顯性性狀為
 

(2)組合
 
中的兩親本肯定都是純合子,組合
 
的雜交方法稱為測交.
(3)寫出組合A中兩親本的可能遺傳因子組合
 

(4)寫出上述組合D的遺傳圖解
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于核酸的敘述,錯誤的是( 。
A、核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B、用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C、雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的
D、植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與群落、生態(tài)系統(tǒng)相關的敘述中,正確的是( 。
A、食物網(wǎng)的復雜程度取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量
B、一片森林中的所有動物與植物構成了這個森林的生物群落
C、食物鏈與食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的通道
D、一座高山從山腳向山頂依次分布著闊葉林、針葉林、灌木林、草甸等群落,這種不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2009年3月底至4月中旬,墨西哥、美國等多國連接爆發(fā)甲型H1N1流感以來,截至目前已致使數(shù)千人死亡.下列有關病毒的敘述正確的是( 。
A、可利用含有無機鹽、水、葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒
B、抑制細胞分裂的專用抗生素,不能有效地抑制H1N1
C、屬于生命系統(tǒng)結構層次的最基本層次
D、H1N1所含有的核酸中,含有A、G、C、U共4種堿基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類多指是由顯性基因(A)控制的一種常見畸形,通常情況下,下列敘述不正確的是( 。
A、雙親一方的基因型為AA,那么其子女均患多指
B、雙親均為多指,那么子女均患多指
C、雙親一方只要含有A基因,其后代就有可能出現(xiàn)多指
D、雙親均為正常指,那么子女均為正常指

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,沒有體現(xiàn)“假說-演繹法”思想的是( 。
A、孟德爾確認自由組合定律的全過程
B、薩頓提出假說,摩爾根先懷疑孟德爾的遺傳理論和薩頓的假說,后來通過實驗證實
C、DNA分子結構的提出與證實
D、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,得出“已經(jīng)加熱殺死的S型細菌中,含有能促成R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子”的推測

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是“質(zhì)壁分離和復原實驗”的部分操作圖,圖2是“葉綠體中色素分離”的結果,以下相關說法不正確的是( 。
A、圖1所示操作應直接在載物臺上進行
B、實驗中吸水紙引流目的是使細胞浸沒在外界溶液中
C、圖2中b在層析液中溶解度最高
D、出現(xiàn)圖2結果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列鑒定生物遺傳特性的方法中不恰當?shù)氖牵ā 。?br />①鑒定一匹白色馬是否是純合子用測交;
②區(qū)分狗的長毛與短毛這對相對性狀的顯隱性關系用測交;
③不斷提高小麥抗病系的純度用測交;
④檢驗雜種灰兔F1的基因型用雜交.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案