分析 細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).
解答 解:(1)細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,其合成部位主要是根尖,與其具有拮抗作用的激素是脫落酸.
(2)①取生理狀況相同的洋蔥若干均分為甲、乙兩組,進(jìn)行生根培養(yǎng),甲組加入一定量的細(xì)胞分裂素溶液,另一組加入等量的蒸餾(清)水.細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大.因此培養(yǎng)一段時(shí)間后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲組生根效果較好.
②研究表明細(xì)胞分裂素能促進(jìn)DNA復(fù)制,從而促進(jìn)細(xì)胞分裂.為進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞分裂素的作用,分別取甲、乙兩組的根尖進(jìn)行解離→漂洗→染色→制片,用顯微鏡觀察,統(tǒng)計(jì)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目,并計(jì)算所占比例.若甲組處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目所占比例大于乙組,則說(shuō)明細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某同學(xué)觀察到如圖所示細(xì)胞,該細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極,因此處于有絲分裂后期.
故答案為:
(1)根尖 脫落酸
(2)①等量的蒸餾(清)水 甲
②漂洗 染色 甲組處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目所占比例大于乙組
(3)有絲分裂后 著絲點(diǎn)分裂,染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂素的主要作用、觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)步驟和有絲分裂的過(guò)程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三女一男 | B. | 全是男孩或全是女孩 | ||
C. | 三女一男或兩女兩男 | D. | 三男一女或兩男兩女 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 厭氧呼吸不需要02的參與,該過(guò)程最終有[H]的積累 | |
B. | 需氧呼吸產(chǎn)生的在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 | |
C. | 厭氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP | |
D. | 需氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)人線粒體需經(jīng)過(guò)兩層膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長(zhǎng)提高了細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率 | |
B. | 細(xì)胞的自然更新是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的 | |
C. | 只要原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變就會(huì)發(fā)生細(xì)胞癌變 | |
D. | 細(xì)胞分化是細(xì)胞在遺傳物質(zhì)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)作用范圍準(zhǔn)確 | |
B. | 激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)可以相互影響 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)員跳水過(guò)程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié) | |
D. | 人體主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
處理方法 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
A | 不輸入任何淋巴細(xì)胞 | 小鼠最易受感染 |
B | 輸入來(lái)自胸腺和骨髓的淋巴細(xì)胞 | 能恢復(fù)全部的免疫功能 |
C | 輸入來(lái)自骨髓的淋巴細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體的功能可完全恢復(fù) |
D | 輸入來(lái)自胸腺的淋巴細(xì)胞 | 恢復(fù)細(xì)胞免疫,但不能產(chǎn)生抗體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{5}{16}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
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