19.根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,其合成部位主要是根尖,與其具有拮抗作用的激素是脫落酸.
(2)某興趣小組欲驗(yàn)證細(xì)胞分裂素的作用做了如下實(shí)驗(yàn):
①取生理狀況相同的洋蔥若干均分為甲、乙兩組,進(jìn)行生根培養(yǎng),甲組加入一定量的細(xì)胞分裂素溶液,另一組加入等量的蒸餾(清)水.培養(yǎng)一段時(shí)間后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲組生根效果較好.
②研究表明細(xì)胞分裂素能促進(jìn)DNA復(fù)制,從而促進(jìn)細(xì)胞分裂.為進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞分裂素的作用,分別取甲、乙兩組的根尖進(jìn)行解離→漂洗→染色→制片,用顯微鏡觀察,統(tǒng)計(jì)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目,并計(jì)算所占比例.若甲組處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目所占比例大于乙組,則說(shuō)明細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某同學(xué)觀察到如圖所示細(xì)胞,該細(xì)胞處于有絲分裂后期,判斷依據(jù)是著絲點(diǎn)分裂,染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極.

分析 細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).

解答 解:(1)細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,其合成部位主要是根尖,與其具有拮抗作用的激素是脫落酸.
(2)①取生理狀況相同的洋蔥若干均分為甲、乙兩組,進(jìn)行生根培養(yǎng),甲組加入一定量的細(xì)胞分裂素溶液,另一組加入等量的蒸餾(清)水.細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大.因此培養(yǎng)一段時(shí)間后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲組生根效果較好.
②研究表明細(xì)胞分裂素能促進(jìn)DNA復(fù)制,從而促進(jìn)細(xì)胞分裂.為進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞分裂素的作用,分別取甲、乙兩組的根尖進(jìn)行解離→漂洗→染色→制片,用顯微鏡觀察,統(tǒng)計(jì)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目,并計(jì)算所占比例.若甲組處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目所占比例大于乙組,則說(shuō)明細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某同學(xué)觀察到如圖所示細(xì)胞,該細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極,因此處于有絲分裂后期.
故答案為:
(1)根尖     脫落酸
(2)①等量的蒸餾(清)水    甲
②漂洗    染色        甲組處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目所占比例大于乙組
(3)有絲分裂后       著絲點(diǎn)分裂,染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂素的主要作用、觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)步驟和有絲分裂的過(guò)程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人類的紅綠色盲基因(B,b)位于X染色體上,母親為攜帶者,父親為色盲患者,生下4個(gè)孩子,其中一個(gè)正常,兩個(gè)為攜帶者,一個(gè)色盲,他們的性別分別是( 。
A.三女一男B.全是男孩或全是女孩
C.三女一男或兩女兩男D.三男一女或兩男兩女

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.厭氧呼吸不需要02的參與,該過(guò)程最終有[H]的積累
B.需氧呼吸產(chǎn)生的在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.厭氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP
D.需氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)人線粒體需經(jīng)過(guò)兩層膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖為四種不同的育種方法,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中A→D方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開(kāi)始選種,從F2以后一般采用自交的方法來(lái)獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種.
(2)為了在較短時(shí)間內(nèi)培育出新品種,最好采用單倍體育種方法,請(qǐng)用圖中字母和箭頭說(shuō)明該育種過(guò)程A→B→C→G→H.
(3)通過(guò)A→D方向和E方向培育新品種,本質(zhì)上的區(qū)別是:前者出現(xiàn)了新的基因型,后者出現(xiàn)了新的基因.
(4)E和F都是在種子或幼苗期進(jìn)行處理,處理所引起的變化都發(fā)生在細(xì)胞的有絲分裂生理過(guò)程中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的表述,正確的是(  )
A.細(xì)胞生長(zhǎng)提高了細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率
B.細(xì)胞的自然更新是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
C.只要原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變就會(huì)發(fā)生細(xì)胞癌變
D.細(xì)胞分化是細(xì)胞在遺傳物質(zhì)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)作用范圍準(zhǔn)確
B.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)可以相互影響
C.運(yùn)動(dòng)員跳水過(guò)程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
D.人體主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.大劑量X射線照射4組去除胸腺的小鼠,使其喪失全部特異性免疫功能,然后分別進(jìn)行如表處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果與處理方法不相符的是(  )
處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A不輸入任何淋巴細(xì)胞小鼠最易受感染
B輸入來(lái)自胸腺和骨髓的淋巴細(xì)胞能恢復(fù)全部的免疫功能
C輸入來(lái)自骨髓的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的功能可完全恢復(fù)
D輸入來(lái)自胸腺的淋巴細(xì)胞恢復(fù)細(xì)胞免疫,但不能產(chǎn)生抗體
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中過(guò)程①表示光合作用(和化能合成作用).圖甲中的A、C(用字母表示)成分沒(méi)在圖乙中出現(xiàn).圖甲②過(guò)程中碳是以有機(jī)物形式傳遞的.
(2)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(3)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,這句詩(shī)反映草原被野火燃燒后能恢復(fù)原樣,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性.草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息,此信息屬于生態(tài)系統(tǒng)中哪種信息類型?物理信息.
(4)乙圖中蛇和貓頭鷹的種間關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng);若草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1.3×108kJ,則人最多能獲得能量2.46×108kJ;若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{3}{4}$,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg,人能比原來(lái)多增重2kg(能量傳遞效率按20%計(jì)箅).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某生物種群中僅有Aabb和AAbb兩個(gè)類型個(gè)體,并且Aabb:AAbb=1:1,雌雄個(gè)體比例為1:1,個(gè)體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{5}{16}$D.$\frac{5}{8}$

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