內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，下列有關敘述中錯誤的是

A．內(nèi)環(huán)境是由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境

B．內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介

C．外界環(huán)境的變化一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

D．人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省大同市高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）E在動物肝臟細胞中是指 ，在植物塊莖細胞中主要是指 。

（2）脂質(zhì)除了上圖所示的“良好的儲能物質(zhì)”外，還包括 。

（3）下圖是H的組成示意圖，已知圖中b表示五碳糖，c表示堿基。據(jù)圖回答問題：

如果f具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，那么c的種類包括腺嘌呤、胞嘧啶以及____________（寫名稱）由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有 種；如果f具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，那么e是 。若要判斷f在細胞中的分布可用 試劑。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二選修上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣，設計了如下實驗:探究單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了？

（1）某同學研究植物向光性的原因時，進行了示意圖1所示的實驗，你從實驗中獲得的結(jié)論是 ，試分析獲得這一結(jié)論的理由 。

（2）另一同學做了示意圖2所示的實驗設計，將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去尖端且長度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上（見圖2乙），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況

①若乙中胚芽鞘的長度關系為 （用a、b、c和d作答），說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了；

②乙中胚芽鞘的長度關系為 （用a、b、c和d作答），說明單側(cè)光使生長素分解了。

（3）實驗假設:如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲．

實驗材料:小麥胚芽鞘，刀片，瓊脂薄片若干。

實驗設計和實驗結(jié)果預測:見示意圖3。

實驗結(jié)論:實驗假設成立。

有同學認為實驗設計示意圖3中的實驗結(jié)果預測是錯誤的，你認為正確的現(xiàn)象應該是 ，理由是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二選修上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都

A．與特定分子結(jié)合后作用

B．是活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二選修上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與植物向光性有關的激素主要是

A．生長素 B．細胞分裂素

C．乙烯 D．脫落酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二選修上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理活動在突觸小體不能發(fā)生的是

A．丙酮酸氧化分解

B．突觸小泡與細胞膜融合

C．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D．完成“化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二必修上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣，設計了如下實驗:探究單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了？

（1）某同學研究植物向光性的原因時，進行了示意圖1所示的實驗，你從實驗中獲得的結(jié)論是 ，

試分析獲得這一結(jié)論的理由 。

（2）另一同學做了示意圖2所示的實驗設計，將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去尖端且長度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上（見圖2乙），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況

①若乙中胚芽鞘的長度關系為 （用a、b、c和d作答），說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了；

②乙中胚芽鞘的長度關系為 （用a、b、c和d作答），說明單側(cè)光使生長素分解了。

（3）實驗假設:如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲．

實驗材料:小麥胚芽鞘，刀片，瓊脂薄片若干。

實驗設計和實驗結(jié)果預測:見示意圖3。

實驗結(jié)論:實驗假設成立。

有同學認為實驗設計示意圖3中的實驗結(jié)果預測是錯誤的，你認為正確的現(xiàn)象應該是 ，理由是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二必修上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于

A．下丘腦 B．骨髓 C．大腦 D．垂體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省石家莊市高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)，促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的

A．甲狀腺素 B．雌激素

C．促甲狀腺素 D．促性腺激素

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