A. | 全部噬菌體都含有31P | B. | 兩個噬菌體含有32P | ||
C. | 全部噬菌體含有15N | D. | 兩個噬菌體含有15N |
分析 1、噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)組成,其沒有細胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基中獨立生存.
2、噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實驗的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:噬菌體是病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基中直接培養(yǎng),必需營寄生生活.噬菌體繁殖成子代噬菌體DNA和蛋白質(zhì)的原料都來自細菌.噬菌體在侵染細菌時把蛋白質(zhì)外殼留在細菌的外面,進入細菌體內(nèi)的是DNA,然后以自已的DNA為模板利用細菌的脫氧核苷酸合成子代噬菌體的DMA.由于DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,形成的子代噬菌體中只有2個噬菌體的DNA含32P,全部噬菌體都含有31P;子代噬菌體蛋白質(zhì)是在噬菌體DNA指導(dǎo)下以細菌的氨基酸為原料合成的,由于細菌的氨基酸用15N標記,因此所以噬菌體都含有15N.
故選:ABC.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗、DNA分子復(fù)制,要求考生識記噬菌體侵染細菌的具體過程,明確噬菌體侵染細菌時,只有DNA分子進入細菌,蛋白質(zhì)外殼留在外面;識記DNA分子復(fù)制方式,能準確判斷子代噬菌體的情況.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞核控制著細胞的代謝和遺傳 | |
B. | 細胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能 | |
D. | 細胞核由核仁和核孔兩個部分組成,是細胞的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出生率和死亡率的相互作用決定著種群的數(shù)量變化 | |
B. | 年齡結(jié)構(gòu)不能預(yù)示著種群未來的增長趨勢 | |
C. | 種群的增長有“J”型和“S”型類型 | |
D. | 有些物種的種群數(shù)量變化有一定的周期性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由Dd遺傳因子組成的個體是雜合子 | |
B. | 體細胞中遺傳因子成對存在 | |
C. | 生物的性狀是由單個遺傳因子決定的 | |
D. | 配子中只含有每對遺傳因子中的一個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從DNA到DNA | B. | DNA到RNA再到蛋白質(zhì) | ||
C. | 不能由RNA到RNA | D. | RNA到DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表示兩種配子的數(shù)目要相等 | B. | 避免小球的丟失 | ||
C. | 避免人為誤差 | D. | 小球可再次使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①表示氧氣進入細胞的方式 | B. | 圖②表示葡萄糖進入紅細胞的方式 | ||
C. | 圖③表示甘油進入細胞的方式 | D. | ①和②兩種運輸方式統(tǒng)稱為被動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞遺傳物質(zhì)改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)基添加胰島素的目的是調(diào)節(jié)血糖濃度 | |
C. | 定期更換培養(yǎng)液的原因只是為了給動物細胞提供營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 用胰蛋白酶處理使組織細胞分散成單個 |
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