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【題目】在蛋白質合成過程中生成的水中的氧和氫分別來自（ ）
A.氨基、羧基和羧基
B.R基，氨基和羧基
C.羧基、氨基
D.羧基、氨基和羧基

【答案】D
【解析】解：脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫去一分子水，所以脫去的水分子中的氧來自羧基，而氫原子來自氨基和羧基．
故選：D．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于原核生物的敘述，正確的是（ ）

A.藍藻無葉綠體，但能進行光合作用釋放氧氣

B.原核生物都有細胞壁，能夠質壁分離

C.細菌無線粒體，不能進行有氧呼吸

D.原核生物的遺傳物質是 DNA 或 RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與染色體變異有關的說法中不正確的是（ ）
A.染色體變異包括染色體結構的改變和染色體數目的改變
B.貓叫綜合征的患者與正常人相比，第5號染色體發(fā)生部分缺失
C.兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
D.染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因的數目或排列順序發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時間的變化。在第10年時該種群數量為200只，估算該種群在此環(huán)境中的K值約為

A. 100只 B. 200只

C. 300只 D. 400只

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為關于細胞生物膜的概念圖，下列相關敘述正確的是

A.圖中a不是雙層膜，b不一定是雙層膜c一定是雙層膜

B.圖中p是丙酮酸+水→ CO2+ [H]+能量的場所

C.若d是葉綠體，則m是葉綠體內膜，n是葉綠體外膜

D.圖中的f和h分別是指內質網膜和高爾基體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種a和物種b的關系，相關敘述錯誤的是

A. 進化過程中物種a和b通過捕食關系相互選擇

B. 物種a中的個體數量不一定比物種b的個體數量多

C. 物種a和b的個體不能進行基因交流，是因為二者存在生殖隔離

D. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞在物種a和物種b之間都是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞代謝的過程。下列有關敘述錯誤的是

A.植物細胞④過程的進行與⑤~⑩過程密切相關

B.⑥⑦可能在同一種植物體內發(fā)生

C.如果該植物②過程O2的釋放量等于⑩過程O2的吸收量，則該植物體葉肉細胞中光合速率和呼吸速率相等

D.玉米葉肉中細胞的①②過程發(fā)生在類囊體膜上，③過程發(fā)生在葉綠體基質中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當細胞中缺乏氨基酸時，負載tRNA（攜帶氨基酸的tRNA）會轉化為空載tRNA（沒有攜帶氨基酸的tRNA）參與基因表達的調控。如圖是缺乏氨基酸時，tRNA調控基因表達的相關過程。下列相關敘述正確的是

A. ①過程所需的嘧啶數與嘌呤數相等

B. ②過程中a核糖體結合過的tRNA最多

C. 當細胞缺乏氨基酸時，空載tRNA只通過激活蛋白激酶抑制基因表達

D. 終止密碼與d核糖體距離最近

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個密閉生態(tài)缸處于良性狀態(tài)的物質循環(huán)模式圖，下列有關分析不正確的是

A. 生態(tài)缸需要放置在一個有適宜散射光的位置才能正常運轉

B. 三種生物成分自左向右依次分別代表生產者、消費者和分解者

C. 行為信息在無機環(huán)境和異養(yǎng)生物①之間可進行雙向傳遞

D. 可通過觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài)

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