對如圖所示的生物學意義的描述,錯誤的是( 。
A、甲圖生物產(chǎn)生配子時A與a基因分離,分別與D與d基因發(fā)生自由組合
B、乙圖細胞發(fā)生著絲點分裂,有同源染色體4對,染色單體0條
C、丙圖所示家系遺傳病的遺傳方式最有可能是常染色體顯性病
D、丁圖所示雄果蠅減數(shù)分裂時可以產(chǎn)生2種類型的配子
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用,細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂,常見的人類遺傳病
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中:細胞內(nèi)含有2對同源染色體(1和2、3和4);其中1和2上含有一對等位基因,3和4上含有一對等位基因.
乙圖中:乙細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,細胞處于有絲分裂后期;
丙圖中:“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女子非伴性”,因此該病為常染色體顯性遺傳;
丁圖中:丁圖為雄果蠅體細胞中染色體組成圖,且該果蠅的基因型為AaXBY.
解答: 解:A、甲圖中兩對等位基因位于不同對的同源染色體上,遵循基因自由組合定律,因此在減數(shù)第一次分裂后期,A與a基因分離,分別與D與d基因發(fā)生自由組合,A正確;
B、乙圖細胞處于有絲分裂后期,著絲點分裂,不含染色單體,含有8條染色體,4對同源染色體,B正確;
C、由以上分析可知丙圖家系中的遺傳病為常染色體顯性遺傳病,C正確;
D、丁圖細胞中最后一對性染色體為X、Y,因此該圖為雄果蠅染色體組成圖,其基因型可表示為AaXBY,減數(shù)分裂后可以產(chǎn)生AXB、AY、aXB、aY共4種類型的配子,D錯誤.
故選:D.
點評:本題結(jié)合細胞分裂圖、系譜圖和染色體組成圖,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用、細胞有絲分裂、人類遺傳病等知識,要求考生掌握基因自由組合定律,明確甲圖中的兩對等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律;識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷乙圖細胞的分裂方式及所處的時期;掌握人類遺傳病的種類及特點,能根據(jù)系譜圖判斷丙圖遺傳病的遺傳方式;能根據(jù)丁圖信息判斷果蠅的性別及基因型.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某單基因遺傳病系譜圖,Ⅱ5不攜帶致病基因.下列說法正確的是( 。
A、該遺傳病的致病基因根本來源是基因重組
B、Ⅱ2和Ⅱ4的基因型不完全相同
C、Ⅱ2與一正常男性結(jié)婚,所生男孩患病概率為
1
2
D、Ⅱ1與一正常男性結(jié)婚,所生女孩都是純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物細胞分裂中某時期示意圖,下列相關敘述正確的是( 。
A、甲在分裂前期倍增并移向細胞兩極
B、該時期通過核孔進入細胞核的物質(zhì)減少
C、乙和丙在組成成分上相差不大
D、組成乙的蛋白質(zhì)包括組蛋白和非組蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示植物新陳代謝示意圖,①②③④表示植物體內(nèi)的不同生理過程.如圖2表示的是某學校研究小組給予葉面積相等的A、B兩種植物的葉片不同強度的光照后,所測定的A、B兩種植物葉片的O2釋放量的實驗結(jié)果(假設實驗在相同且適宜的溫度下進行,且忽略光照對細胞呼吸的影響).請根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)圖1中為過程②供能的物質(zhì)是
 
,此過程在
 
中進行.
(2)圖1過程③在
 
場所中進行,產(chǎn)生的CO2中O元素來自
 
化合物.
(3)圖2中,光照強度為a時,A植物能發(fā)生的圖1中所示的生理過程有
 
(填序號),當光照強度大于a時,限制A植物光合速率的環(huán)境因素可能是
 
.當A植物處于O2釋放量為0的生理狀態(tài)時,葉肉細胞中光合速率
 
(>、=、<)呼吸速率.
(4)圖2中,B植物在光照強度為b時,若此時的呼吸熵(細胞呼吸放出的CO2與吸收的O2的體積比)為0.8,則B植物的葉片需從外界吸收的CO2氣體量為
 
mL/(m2?h)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖X、Y、Z是人體細胞中的三種化合物,X為細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細胞膜的主要成分.下列有關說法正確的是( 。
A、若飯后半小時X在血液中的濃度升高,則其進入細胞與Y有關
B、維生素D可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部與Y有關
C、細胞膜會被蛋白酶分解,說明組成細胞膜的物質(zhì)中有Z
D、構(gòu)成細胞膜的Y可以運動,而Z是靜止的

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于復制和轉(zhuǎn)錄的敘述,錯誤的是( 。
A、以同一條鏈為模板進行復制和轉(zhuǎn)錄時所需要的核苷酸相同
B、效應T細胞中能發(fā)生轉(zhuǎn)錄而不能發(fā)生復制
C、同一條DNA分子復制和轉(zhuǎn)錄的起點可能不同
D、轉(zhuǎn)錄結(jié)束后DNA仍保留原來雙鏈結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的過程中,艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗都不能證明的結(jié)論是(  )
A、DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C、DNA能控制蛋白質(zhì)的合成
D、DNA能夠半保留復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

成熟的植物細胞存在大液泡,對植物細胞正常生理功能的維持具有重要的意義,以下有關液泡的敘述錯誤的是(  )
A、剛分裂形成的植物細胞也有液泡,液泡具有數(shù)量少體積小的特點
B、液泡在植物細胞失水和吸水過程中發(fā)揮重要的作用
C、液泡中含有無機鹽、糖類、氨基酸、色素、DNA等多種物質(zhì)
D、液泡是由單層膜圍成的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定貓的毛色基因位于X染色體上,基因組成為b純合、B純合和Bb的貓分別為黃、黑和虎斑色.現(xiàn)有虎斑色雌貓與黃色雄貓交配,生下三只虎斑色小貓和一只黃色小貓,它們的性別是( 。
A、全為雌貓B、三雌一雄
C、三雄一雌D、雌雄各半

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