生物工程在人類遺傳病的研究和治療有較大的突破.閱讀下列資料,回答相應(yīng)問題.

資料一  通過轉(zhuǎn)入特定基因可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞),可以產(chǎn)生各種類型的體細(xì)胞.如圖甲是應(yīng)用iPS細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的技術(shù)流程,請(qǐng)回答:
(1)過程①是體外培養(yǎng)由患者身體分離的體細(xì)胞,需要在配制的
 
培養(yǎng)基中,加入一定量的血液、血漿.在上述培養(yǎng)液中除加入一定量的抗生素外,還應(yīng)注意
 
操作,以防止培養(yǎng)過程的污染.
(2)過程②中,科研人員首先要利用PCR技術(shù),把所需的c-Myc(c-Myc屬于Myc家族的原癌基因)等四種目的基因擴(kuò)增,然后將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒結(jié)合,以構(gòu)建
 
,然后導(dǎo)入人體的體細(xì)胞,誘導(dǎo)形成iPS細(xì)胞,并在
 
培養(yǎng)箱中依次進(jìn)行
 
培養(yǎng)、
 
培養(yǎng),獲得iPS細(xì)胞系.
(3)科研人員在iPS細(xì)胞中,用健康的基因取代了鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因,并使其定向
 
成造血干細(xì)胞,移植入患者體內(nèi),使患者能夠產(chǎn)生正常的紅細(xì)胞.
資料二  人類疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖乙所示.
(4)子代大鼠如果
 
 
,即可分別在分子水平和個(gè)體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá),然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型.
(5)在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中,所用到的主要胚胎工程技術(shù)是
 
、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.
考點(diǎn):胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用,基因工程的應(yīng)用,胚胎移植
專題:
分析:圖甲:①分離并培養(yǎng)體細(xì)胞→②誘導(dǎo)iPS細(xì)胞→③建立iPS細(xì)胞系→④糾正遺傳缺陷(健康的基因取代了鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因)→⑤定向分化成造血干細(xì)胞→⑥移植到患者體內(nèi).
圖乙:利用基因工程培育轉(zhuǎn)基因大鼠過程.
解答: 故答案:(1)培養(yǎng)人體細(xì)胞的培養(yǎng)基各種成分及含量明確,屬于合成培養(yǎng)基;通過無菌操作來防止污染.
(2)目的基因與運(yùn)載體形成重組DNA,作為基因表達(dá)的載體;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)在 CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行,通過原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)可最終得到細(xì)胞系.
(3)多能干細(xì)胞通過細(xì)胞分化形成專能干細(xì)胞(造血干細(xì)胞).
(4)基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,故檢測(cè)到相應(yīng)蛋白質(zhì)在分子水平說明基因已表達(dá);而只有個(gè)體出現(xiàn)高血壓的癥狀才能在個(gè)體水平說明相關(guān)基因已經(jīng)表達(dá).
(5)由圖可知,首先體外受精,試管培養(yǎng)成胚胎,移植到母體內(nèi)培養(yǎng).
(1)合成    無菌
(2)基因表達(dá)載體    CO2    原代   傳代
(3)分化
(4)檢測(cè)到相應(yīng)蛋白質(zhì)    出現(xiàn)高血壓
(5)體外受精
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞工程和胚胎工程,考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的能力.能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種蛋白酶是由129個(gè)氨基酸脫水縮合形成的蛋白質(zhì),下列敘述正確的是(  )
A、該蛋白酶分子結(jié)構(gòu)中至少含有129個(gè)氨基和129個(gè)羧基
B、該蛋白酶溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C、該蛋白酶在形成過程中共脫去128個(gè)水分子
D、用含該蛋白酶的洗衣粉去除油漬,效果比其他類型加酶洗衣粉好

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示遺傳系譜中有甲、乙兩種遺傳病,下列敘述正確的是( 。
A、甲病可能是伴X染色體的隱性遺傳病
B、乙病可能是常染色體或伴X染色體顯性遺傳
C、11是甲病攜帶者的概率是
1
2
D、如果13是紅綠色盲,則12一定是色盲基因的攜帶者

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響以及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A、當(dāng)乙烯的濃度增大到一定程度時(shí),會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成
B、該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的
C、在植物的生長(zhǎng)發(fā)育中各種激素是單獨(dú)起作用的
D、生長(zhǎng)素濃度增大到一定值時(shí),會(huì)促進(jìn)植物莖中乙烯的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是( 。
A、方式a為協(xié)助擴(kuò)散
B、方式a需要細(xì)胞代謝提供能量
C、方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D、方式b是植物吸收水分的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于受精過程的敘述正確的是( 。
A、獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過放射冠進(jìn)入透明帶
B、透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C、精子與卵黃膜相互融合,精子入卵
D、雄原核形成的同時(shí),卵子完成第二次減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物選3:現(xiàn)代生物科技專題
據(jù)報(bào)道,中山大學(xué)中山眼科中心主任任葛堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)的研究小組將猴子的皮膚干細(xì)胞注射到小鼠的囊胚里,再將囊胚移入代孕鼠體內(nèi)發(fā)育形成猴鼠嵌合體--猴鼠,用于角膜等器官的移植研究.請(qǐng)回答下列問題:
(1)胚胎干細(xì)胞體外培養(yǎng)誘導(dǎo)分化可形成大量皮膚干細(xì)胞,其原因是
 
.根據(jù)胚胎干細(xì)胞的這種功能特性,當(dāng)我們身體的某一類細(xì)胞功能出現(xiàn)異;蛲嘶瘯r(shí),利用胚胎干細(xì)胞的治療思路是
 

(2)囊胚期時(shí),胚胎細(xì)胞開始出現(xiàn)分化,有些細(xì)胞個(gè)體較小,將來只能發(fā)育成胎膜和胎盤,這類細(xì)胞稱為
 
.因此,應(yīng)將猴子的皮膚干細(xì)胞注射到小鼠囊胚的
 
部位,以伴隨其發(fā)育成某種組織.
(3)將囊胚移入代孕鼠體內(nèi)屬于
 
技術(shù),此技術(shù)對(duì)代孕受體的要求是
 
.在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要是
 
,若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率,可采用
 
技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組基因型中,表現(xiàn)型相同的一組是(  )
A、AaBb和aaBb
B、AABb和AaBb
C、aaBb和Aabb
D、AABB和aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組織器官的細(xì)胞中,含核糖體較多的細(xì)胞是( 。
A、心肌細(xì)胞B、乳腺細(xì)胞
C、汗腺細(xì)胞D、皮脂腺細(xì)胞

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