有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是

①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)

A．①②⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第三次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小鼠品系眾多，是遺傳學(xué)研究的常用材料。下圖是某品系小鼠（2N=40）的某些基因在染色體上的排列情況。該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對(duì)等位基因A—a、D-d,F-f控制．這三對(duì)基因的遺傳效應(yīng)相同，且具有累加效應(yīng)（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最輕）．請(qǐng)回答：

（1）在該小鼠的種群中，控制體重的棊因型有 種。用圖中親本雜交獲得F1,F1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2，則F2中成鼠體重介于親本之間的個(gè)體占 ．

（2）若圖中父本在精子形成過(guò)程中因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染雜色體未分離,受精后形成一只XXY的小鼠，小鼠成年后，如果能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，則可形成 種正常的配子，占所有配子的比例為 ．

（3）將小鼠精原細(xì)胞染色體上的DNA用3H標(biāo)記后（即第一代細(xì)胞）轉(zhuǎn)移到無(wú)放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在減數(shù)第二次分裂的后期，每個(gè)細(xì)胞中含放射性的染色體 條。

（4）小鼠的有毛與無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因E、e控制，位于1、2號(hào)染色體上。經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，上述親本雜交得到F1后，讓F1的雌雄小鼠自由交配，所得F2中有毛鼠所占比例總是2/5,請(qǐng)推測(cè)其最可能的原因是 。

（5）小鼠的體色由兩對(duì)基因控制，Y代表黃色，y代表鼠色，B決定有色素，b決定無(wú)色素（白色）．已知Y與y位于1、2號(hào)染色體上，圖中母本為純合黃色鼠，父本為純合白色鼠．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究另一對(duì)等位基因是否也位于1、2號(hào)染色體上（僅就體色而言，不考慮其他性狀和交叉互換）．

第一步：選擇圖中的父本和母本雜交得到F1;

第二步：讓F1雌雄成鼠自由交配得到F2

第三步：觀察統(tǒng)計(jì)F2中小鼠的毛色

結(jié)果及結(jié)論：

① ，則另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上；

② ，則另一對(duì)等位基因也位于1、2號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo)的變化情況；圖乙表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。請(qǐng)回答：

（1）提取綠葉中的色素時(shí)加入_____________可防止研磨時(shí)色素被破壞，葉綠體中含量最多的色素主要吸收_____________光。

（2）圖甲中bc段限制葉片光合速率的最主要環(huán)境因素是_______________，此時(shí)提高環(huán)境中CO2的濃度，光合速率將_____________（明顯增大/基本不變/明顯減小），在圖甲中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是___________________。

（3）乙圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是______mg，光合作用速率最高時(shí)，光合作用每小時(shí)利用CO2的量是_____mg。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)酶與ATP的敘述中，不正確的是

A．酶的合成消耗ATP

B．ATP的水解需要酶參與

C．酶催化的化學(xué)反應(yīng)消耗ATP

D．細(xì)胞合成ATP需要酶的催化

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析，正確的是

A．在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B．圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH，H點(diǎn)代表該酶的最適溫度

C．短期保存該酶，適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)

D．研究淀粉酶或過(guò)氧化氫酶參與的酶促反應(yīng)，均可得到上圖曲線

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一定濃度的C02和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表。以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（klx）

光飽和時(shí)光照強(qiáng)度（klx）

光飽和時(shí)CO2吸收量（mg/100cm2葉·h）

黑暗條件下CO2釋放（mg/100cm2葉·h）

A植物

1

3

11

5．5

B植物

3

9

30

15

（注：光飽和為當(dāng)光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)后，在增加光照強(qiáng)度，光合強(qiáng)度也不增加的現(xiàn)象）

A．與B植物相比，A植物是適宜在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物

B．當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9klx時(shí)，B植物光合速率不再增加，原因可能是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)

C．當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9klx時(shí)，B植物的總光合速率是45mg/100cm2葉·h

D．當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)3klx時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mg/100cm2葉·h

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．光合作用中溫度主要影響暗反應(yīng)階段

B．光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響，其中與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度更高

C．溫度在30℃左右時(shí)真光合作用速率最大

D．若溫度保持25℃，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該植物不能正常生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于元素轉(zhuǎn)移的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來(lái)自原料中的H2O

B．光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來(lái)自原料中的CO2

C．需氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來(lái)自原料中的O2

D．需氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來(lái)自原料中的C6H12O6

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省昆明市高三上學(xué)期第二次雙基檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若I中包括II、III和IV，則下列各項(xiàng)符合這一關(guān)系的是

A．I非特異性免疫 II吞噬細(xì)胞 III皮膚、黏膜 IV記憶細(xì)胞

B．I免疫活性物質(zhì) II抗體 III淋巴因子 IV溶酶體

C．I免疫系統(tǒng)的功能 II防衛(wèi) III監(jiān)控 IV消除

D．I具識(shí)別功能的免疫細(xì)胞 IIB細(xì)胞 III效應(yīng)T細(xì)胞 IV漿細(xì)胞

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