【題目】某生物的三對(duì)等位基因(Aa、BbCc)分別位于三對(duì)同染色體上,且基因A、bC分別控制①②③三種酶的合成,在三種酶的催化下可使一種無(wú)色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)楹谏。假設(shè)該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無(wú)色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而成,如圖所示:現(xiàn)有基因型為AaBbCc的兩個(gè)親本雜交,出現(xiàn)黑色子代的概率為( )

A. 1/64 B. 8/64

C. 9/64 D. 27/64

【答案】C

【解析】試題分析:根據(jù)圖中基因與性狀的關(guān)系可知,黑色子代的基因型是 A_bbC_;蛐蜑AaBbCc的兩個(gè)親本雜交,可分別進(jìn)行分析:Aa 雜交產(chǎn)生 A_的概率是 3/4,Bb 雜交產(chǎn)生 bb 的概率是 1/4Cc 雜交產(chǎn)生 C_的概率是 3/4,因此出現(xiàn)黑色子代 A_bbC_的概率為3/4×1/4×3/49/64。故C項(xiàng)正確,A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某植物光合作用過(guò)程的圖解,圖乙表示該植物的葉肉細(xì)胞在某一光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器A和B所進(jìn)行的生理活動(dòng)的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1圖甲中的Z1代表 ,該物質(zhì)在圖乙中的 填“A”或“B”結(jié)構(gòu)中被利用。Z2代表 ,該物質(zhì)直接參與暗反應(yīng)中 。

2圖乙顯示該植物細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度 填“大于”、“等于”或“小于”呼吸強(qiáng)度,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。

3提取葉綠體中的色素所用的試劑為 。葉綠體色素的分離實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)紙層析后,在濾紙條上的色素帶如圖所示,如果將該植物長(zhǎng)期培養(yǎng)在缺鎂的培養(yǎng)液中,很長(zhǎng)一段時(shí)間后,做葉綠體色素的分離實(shí)驗(yàn),則經(jīng)過(guò)紙層析后,變窄變淺的色素帶為 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該左腿會(huì)( )

A.不能運(yùn)動(dòng),針刺有感覺(jué) B.能運(yùn)動(dòng),針刺有感覺(jué)

C.能運(yùn)動(dòng),針刺無(wú)感覺(jué) D.不能運(yùn)動(dòng),針刺無(wú)感覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,下列說(shuō)法正確的是

A若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)

C圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2

D圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)光照增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),但夏季的中午卻又因葉片表面的氣孔關(guān)閉而使光合作用減弱,這主要是由于(

A.水分解產(chǎn)生的氧數(shù)量不足 B.葉綠體利用光能合成的ATP不足

C.暗反應(yīng)中C3產(chǎn)生的數(shù)量太少 D.暗反應(yīng)中還原劑[H]的數(shù)量不足

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過(guò)程( )

A. CO2從外界進(jìn)入人體細(xì)胞 B. 分泌蛋白分泌到細(xì)胞外

C. 小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸 D. 組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如右圖表示刺激強(qiáng)度逐漸增加S1~S8時(shí),下一個(gè)神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律,下列敘述正確的是

A刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮

B刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后,隨刺激強(qiáng)度增加興奮逐漸增強(qiáng)

C在S1~S4期間,細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出

D在S5~S8期間,細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)操作步驟中,正確的是

A. 制片水解沖洗染色觀察

B. 制片水解染色沖洗觀察

C. 制片染色沖洗水解觀察

D. 水解制片沖洗染色觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】反射弧由五部分組成,下列排列順序正確的是( )

①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器.

A.③①④②⑤ B.①③④②⑤ C.③②④①⑤ D.⑤①④②③

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