15．如圖是一個(gè)哺乳動(dòng)物細(xì)胞的示意圖，它屬于（　�。�
A．精巢中的細(xì)胞B．受精卵C．骨髓造血干細(xì)胞D．雄配子

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是一個(gè)哺乳動(dòng)物細(xì)胞的示意圖，該細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)該成為初級(jí)精母細(xì)胞．

解答 解：A、圖示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)該為精巢中的初級(jí)精母細(xì)胞，A正確；
B、受精卵不能進(jìn)行減數(shù)分裂，B錯(cuò)誤；
C、骨髓造血干細(xì)胞不能進(jìn)行減數(shù)分裂，C錯(cuò)誤；
D、雄配子已完成減數(shù)分裂，不含同源染色體，不含染色單體，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同，能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，進(jìn)而判斷該細(xì)胞的名稱，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)回答下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的一些問(wèn)題．
（1）從圖甲中可以看出，說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)：作用具有兩重性．其中芽、根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度最高的是根．

（2）從圖乙中可以讀到的信息，在生產(chǎn)實(shí)踐中有什么應(yīng)用請(qǐng)舉一例：用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液做除草劑，殺死單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草．
（3）若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為圖丙中的m，則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為：大于m，小于2m．
（4）若植物水平放置，表示出莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為圖丙中的2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)小于m．
（5）若植物水平放置，如果圖丙表示作用于根的生長(zhǎng)素濃度，根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是大于i．遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為小于i．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解
B．葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]都在光反應(yīng)階段產(chǎn)生，用于C3的還原
C．C、H、O、N、P是ATP、脫氧核苷酸、核糖體、線粒體、磷脂共有的組成元素
D．蛋白質(zhì)遇高溫變性時(shí)，其空間結(jié)構(gòu)被破壞，肽鍵數(shù)減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．ATP與ADP間的相互轉(zhuǎn)化是細(xì)胞內(nèi)的供能機(jī)制．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．ATP和ADP之間之所以能相互轉(zhuǎn)化，是因?yàn)锳TP中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵既容易水解也容易形成
B．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)中
C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)間ADP的運(yùn)動(dòng)方向是細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)
D．ATP和ADP的組成元素及高能磷酸鍵的數(shù)量是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將含3H標(biāo)記的某種氨基酸注射到細(xì)胞中，則3H出現(xiàn)的部位如圖所示（①→②→③→④→⑤）．下列針對(duì)該過(guò)程的分析，正確的是（　�。�
A．③→④體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性，④→⑤體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B．若④中的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，可能代表的是某種酶
C．①→④的過(guò)程，體現(xiàn)了細(xì)胞器的分工合作
D．④→⑤的過(guò)程需要載體蛋白和能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物武器是指在戰(zhàn)爭(zhēng)中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據(jù)它們的類型，預(yù)測(cè)下列不屬于生物武器危害性特點(diǎn)的是（ ）

A、傳播不受氣候影響

B、傳染范圍廣

C、傳播途徑多

D、傳染性強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．欲獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種，某生物育種小組用基因型為Dd的玉米用兩種方法進(jìn)行育種試驗(yàn)，第一種育種方法為連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體，第二種育種方法為隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．上述兩種育種方法所進(jìn)循的原理為基因重組
B．上述兩種育種過(guò)程中，子代的基因頻率始終不變
C．第一種育種方法比第二種育種方法的育種效率更高
D．通過(guò)上述兩種育種方法所得的F2中Dd的基因型頻率相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．泡菜是我國(guó)傳統(tǒng)食品之一，但制作過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽對(duì)人體健康有潛在危險(xiǎn)．某興趣小組進(jìn)行了泡菜制作，并對(duì)發(fā)酵過(guò)程中乳酸菌數(shù)量、泡菜中亞硝酸鹽含量以及溶液pH等進(jìn)行測(cè)量記錄，繪制出如圖曲線圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．與第3天相比，第8天后的泡菜更適于食用
B．泡菜制作過(guò)程中，乳酸菌種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C．溶液pH值呈下降趨勢(shì)的原因是乳酸菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物為酒精和CO2
D．制作泡菜時(shí)，泡菜壇一般用水密封，主要目的是創(chuàng)造無(wú)光條件并保溫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一對(duì)色盲夫婦，生下了三個(gè)非色盲兒子，則可能的原因是（　�。�
A．基因重組B．卵細(xì)胞發(fā)生基因突變
C．精子發(fā)生基因突變D．受精卵染色體數(shù)目發(fā)生變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案