如圖是蠶豆葉的保衛(wèi)細(xì)胞影響氣孔開(kāi)閉的一些生理過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,引起氣孔開(kāi)閉的外界因素主要是
 

(2)夏季中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞
 
(填“吸水”或“失水”),導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中三碳酸的含量
 
(填“增加”或“減少”).
(3)將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,氣孔會(huì)
 
(填“張開(kāi)”或“關(guān)閉”),其內(nèi)部原因:一是原生質(zhì)層具有
 

二是
 
不同.
考點(diǎn):水和無(wú)機(jī)鹽的作用的綜合,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:分析圖解:圖中光照引起保衛(wèi)細(xì)胞進(jìn)行光合作用,進(jìn)而導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞中二氧化碳濃度下降,從而使細(xì)胞PH上升,促進(jìn)鉀離子進(jìn)入細(xì)胞;離子進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,因此圖中可以看到光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于鉀離子的吸收;鉀離子不斷進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞就會(huì)使保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度增大,并且光合作用產(chǎn)生的糖類增多,共同吸水能力增強(qiáng),最后氣孔張開(kāi).
解答: 解:(1)從圖中可以看出,引起氣孔開(kāi)閉的外界因素主要是光照.
(2)夏季中午保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,從而導(dǎo)致二氧化碳吸收也減少,二氧化碳吸收減少影響二氧化碳的固定,導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中三碳酸的含量下降.
(3)將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉,其內(nèi)部原因:一是原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性,相當(dāng)于半透膜;二是細(xì)胞液和外界溶液濃度不同,外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水.
故答案為:
(1)光照 
(2)失水 減少
(3)關(guān)閉    選擇透過(guò)性   細(xì)胞液和外界溶液濃度
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查植物細(xì)胞吸水和失水、植物光合作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生獲取信息、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,通過(guò)分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、脂質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成
B、維生素D和性激素屬于固醇類物質(zhì)
C、脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化耗氧多
D、脂質(zhì)中的磷脂是生物膜的主要組成成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為Ab:aB:AB:ab=1:1:4:4,若該生物進(jìn)行自交,則其后代出現(xiàn)純合子的概率為( 。
A、50%B、25%
C、36%D、34%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某多肽分子式是CaHbO4N3,將它徹底水解后都能得到下列三種氨基酸:甘氨酸(C2H5O2N)、丙氨酸(C3H7O2N)、苯丙氨酸(C9H11O2N),則這些肽共多少種(  )
A、6B、5C、3D、2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻香味性狀與抗病性狀獨(dú)立遺傳.香味性狀受隱性基因(a)控制,抗。˙)對(duì)感。╞)為顯性.為選育抗病香稻新品種,進(jìn)行一系列雜交實(shí)驗(yàn).兩親本無(wú)香味感病與無(wú)香味抗病植株雜交的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、香味性狀一旦出現(xiàn)即能穩(wěn)定遺傳
B、兩親本的基因型分別是Aabb、AaBb
C、兩親本雜交的子代中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為0
D、兩親本雜交的子代自交,后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為
1
32

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異,已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活.如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳,下列描述合理的是( 。
A、綠色對(duì)黃色完全顯性,且綠色純合致死
B、控制羽毛性狀的兩對(duì)基因自由組合
C、F1的綠色非條紋的個(gè)體測(cè)交,后代的性狀分離比是1:1:1:1
D、親本P中黃色非條紋個(gè)體是雜合體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類每條染色體上都有很多基因.如圖表示1號(hào)染色體上的幾種基因?qū)π誀畹目刂萍盎蛟谌旧w上的分布位置,若不考慮染色體交叉互換,據(jù)此得出的下列結(jié)論正確的是(  )
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
產(chǎn)生淀粉酶A:產(chǎn)生淀粉酶a:不產(chǎn)生淀粉酶
Rh血型D:Rh陽(yáng)性  D:Rh陰性
紅細(xì)胞形狀E:橢圓形細(xì)胞 e:正常細(xì)胞
A、他們的兒子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞概率為
1
2
B、母親正常減數(shù)分裂第一極體中的基因組成是aDe
C、他們的孩子不可能是Rh陰性
D、他們有的孩子可能不產(chǎn)生淀粉酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析以下圖解(圖中A表示磷酸,B表示脫氧核糖),完成下列問(wèn)題.
(1)C有
 
種,名稱分別為
 

(2)圖中D和E的關(guān)系是
 

(3)
 
的排列順序代表著遺傳信息(用字母表示).
(4)E在H上呈
 
,是
 
的F片段,每個(gè)F上有許多個(gè)
 

(5)生物的性狀遺傳主要通過(guò)F上的
 
傳遞給后代的,實(shí)際上是通過(guò)
 
的排序順序來(lái)傳遞的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種肽酶可水解蛋白質(zhì)中肽鏈末端的肽鍵,該酶分解染色質(zhì)的最終產(chǎn)物是( 。
A、DNA與若干短肽
B、RNA與氨基酸
C、DNA和氨基酸
D、RNA與若干短肽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案