14．用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)來(lái)判斷下列敘述，其中正確的是（　�。�
A．在長(zhǎng)期有毒農(nóng)藥的作用下，農(nóng)田害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性
B．野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光，是它們長(zhǎng)期互相選擇的結(jié)果
C．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體產(chǎn)生了定向的白色變異
D．長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子，因此頸和前肢都變得很長(zhǎng)

分析 達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．

解答 解：A、農(nóng)田害蟲(chóng)本身存在著有強(qiáng)有弱抗藥性的變異，在有毒農(nóng)藥長(zhǎng)期的自然選擇作用下，農(nóng)田害蟲(chóng)抗藥性得到積累加強(qiáng)，A錯(cuò)誤；
B、野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光，是它們長(zhǎng)期互相選擇的結(jié)果，B正確；
C、變異是不定向的，環(huán)境對(duì)變異起選擇作用，北極熊的體色是與環(huán)境一致的白色，是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，C錯(cuò)誤；
D、拉馬克認(rèn)為變異是按需要向一定的方向發(fā)生的．“長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子，因此頸和前肢都變得很長(zhǎng)．”正是拉馬克“用進(jìn)廢退、獲得性遺傳”的觀點(diǎn)的體現(xiàn)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)，要求考生能夠識(shí)記達(dá)爾文的進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，并能夠利用其理論來(lái)解釋一些生物進(jìn)化問(wèn)題，同時(shí)明確生物變異是不定向的，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．觀察圖中所示過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖示過(guò)程屬于中心法則，①-⑥都由克里克提出
B．艾滋病病毒侵入T細(xì)胞后，通過(guò)⑤⑥過(guò)程進(jìn)行增殖
C．①②③過(guò)程消耗ATP，④⑤⑥過(guò)程不消耗ATP
D．線粒體、葉綠體中的基因通過(guò)②③過(guò)程控制蛋白質(zhì)的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于糖的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．多數(shù)糖類(lèi)分子中氫原子和氧原子之比是2：1，類(lèi)似水分子，因而糖類(lèi)又稱(chēng)為“碳水化合物”
B．葡萄糖不能水解，可直接被細(xì)胞吸收
C．蔗糖必須水解成單糖才能被人體細(xì)胞吸收
D．纖維素在人體消化道會(huì)被水解為葡萄糖，這些葡萄糖成為人體合成糖原的原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　　）
①H2N-CH2-COOH    
②H2N-CH2-CH2OH
③
④
⑤
A．①③⑤B．①②③C．②③④D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖．請(qǐng)回答：
（1）細(xì)胞生活的液體環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定，理化性質(zhì)不斷處于動(dòng)態(tài)平衡之中，其理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面包括滲透壓、酸堿度和溫度．圖中的②表示血漿．
（2）CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是組織細(xì)胞二氧化碳的濃度高于血漿
（3）②中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等離子，它們對(duì)于維持PH值的穩(wěn)定有重要意義．
（4）⑤是紅細(xì)胞；物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段
（5）人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)與神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)環(huán)境則對(duì)新陳代謝起著調(diào)節(jié)作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)操作方法敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．樣方法的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，調(diào)查植物或活動(dòng)能力弱的動(dòng)物
B．探究生長(zhǎng)素促進(jìn)生根的最適濃度前一般需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C．對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可以使用抽樣檢測(cè)的方法
D．調(diào)查豐富度時(shí)，因小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng)，故采用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞是一個(gè)獨(dú)立的單位，有它自己的生命，不受其它細(xì)胞的影響
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立使生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，是自然科學(xué)史上的一座豐碑
C．新的細(xì)胞可以從老的細(xì)胞中產(chǎn)生，所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，且由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．洋蔥鱗片葉放在0.3g/mL蔗糖溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；放在0.2g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞有脹大趨勢(shì)．而放在0.25g/mL蔗糖溶液中，細(xì)胞似乎不發(fā)生什么變化，這表明（　�。�
A．洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)死亡
B．細(xì)胞膜不允許水分子自由通過(guò)
C．蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致內(nèi)外滲透壓平衡
D．細(xì)胞液濃度為0.25 g/mL左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一分子磷酸、一分子含N堿基和一分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜化合物b，對(duì)a和b的準(zhǔn)確敘述是（　�。�
A．a是核糖，b則為核苷酸B．a是脫氧核糖，b 則為核糖核苷酸
C．a是核糖，b則為核糖核苷酸D．a是五碳糖，b則是核糖

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