【題目】如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu) ),意圖回答下列問題:

(1)某人不小心被針刺,引起縮手反射,感受針刺的部位是圖中的 , 在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮以的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo),并在處完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元.但在醫(yī)院針刺手指采血過程中,卻不會縮手,這說明 . 此時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是
(2)當(dāng)給某部位受損傷的人刺激時,可在②處記錄到電位變化,但未產(chǎn)生痛覺,氣受損傷的部位可能是(填圖中標(biāo)號).
(3)若在②處人為給予一刺激,肌肉會收縮,該過程(屬于、不屬于)反射,(能、不能)產(chǎn)生痛覺.

【答案】
(1)⑤;電信號(局部電流 神經(jīng)沖動);突觸(③);脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控;神經(jīng)調(diào)節(jié)
(2)⑥
(3)不屬于;不能
【解析】解:(1)⑤表示感受器,皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮以電信號(局部電流、神經(jīng)沖動)的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo).在醫(yī)院針刺手指采血過程中,卻不會縮手,這說明脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控.神經(jīng)支配的腎上腺分泌出腎上腺素為反射弧的一部分屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)范疇.(2)當(dāng)給某部位受損傷的人刺激時,可在②傳出神經(jīng)處記錄到電位變化,但未產(chǎn)生痛覺,則受損傷的部位可能是⑥,使興奮不能傳到大腦皮層產(chǎn)生痛覺.(3)在傳出神經(jīng)處刺激,肌肉會收縮,該過程不屬于反射,反射需要完整的反射弧.興奮不能由傳出神經(jīng)傳到大腦皮層,故不能產(chǎn)生痛覺.
所以答案是:(1)⑤ 電信號(局部電流 神經(jīng)沖動) 突觸(③) 脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控 神經(jīng)調(diào)節(jié)(2)⑥(3)不屬于 不能
【考點精析】掌握反射弧各部分組成及功能和神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)是解答本題的根本,需要知道反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體);突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時,其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實驗(如圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個細(xì)胞時,將一個細(xì)胞核擠入不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中不正確的是(  )

A. 實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B. 實驗①中,b部分細(xì)胞屬于對照組,a部分屬于實驗組

C. 實驗②中,a部分的操作與實驗①中的a部分形成對照

D. 實驗說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】衰老細(xì)胞代謝速度減慢的直接原因是( )

A. 色素積累 B. 水分減少

C. 酶活性下降 D. 染色體固縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】五月學(xué)校的植物園生機(jī)盎然,成行排列的榆樹、玉蘭枝繁葉茂,樟樹、金桂郁郁蔥蔥;小葉女貞、杜鵑花、七里香、南迎春錯落有致;樹叢中雜草零星稀疏,綠地卻絨草如氈。小鳥在樹梢上歌唱,蚱蜢在草叢中嬉戲。請據(jù)以上的描述回答下列問題:
(1)榆樹的空間分布類型為 , 雜草和樹叢為關(guān)系,體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)類型為
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)看,植物園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括了。
(3)生物興趣小組分別對植物園土壤中小動物的豐富度進(jìn)行統(tǒng)計的方法及對杜鵑花的密度進(jìn)行調(diào)查的方法分別是
(4)下圖是能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,請將方框中的內(nèi)容填寫完整

A
B

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞的能量通貨,有關(guān)ATP的說法正確的是(

AATP中的A代表腺嘌呤,P代表磷酸基團(tuán)

BATP、核糖體中一定含核糖,酶中也可能含核糖

C在有光的條件下,葉肉細(xì)胞中才能合成ATP

D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜能夠合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示化合物am參與化合物b的構(gòu)成情況,下列敘述不正確的是( )

A. m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

B. 在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4

C. a為核糖,則ADP脫去一個磷酸后,可形成b

D. a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV病毒中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中,糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是( )

A. 干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同

B. 種子發(fā)育過程中,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹,種子需要的N元素增加

C. 種子萌發(fā)時,脂肪酶的活性很高

D. 種子萌發(fā)時,脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵f明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某森林在遭受大火完全燒毀前后(b點為發(fā)生火災(zāi)的時間),草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )

A.a~b段,三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布,形成了群落的水平結(jié)構(gòu)
B.b~d段,植物群落的演替情況是草本植物被灌木取代,灌木又被喬木取代
C.演替過程中,生產(chǎn)者固定的太陽能總量逐漸增加,各種群數(shù)量多呈S型增長
D.演替到相對穩(wěn)定狀態(tài)時的群落類型取決于土壤中植物種子等繁殖體的存留狀況

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( )

用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細(xì)胞也能培養(yǎng)成可育的植株

植物用種子進(jìn)行繁殖

用煙草的單個組織細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③

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