A. | ①不生長不彎曲,②直立生長,③向左生長,①直立生長,⑤向左生長 | |
B. | ①直立生長,②向右生長,③向左生長,④不生長不彎曲,⑤向左生長 | |
C. | ①向左生長,②向右生長,③直立生長,④向右生長,⑤向左生長 | |
D. | ①直立生長,②向右生長,③直立生長,①不生長也不彎曲,⑤向右生長 |
分析 生長素合成部位和感光部位都在胚芽鞘尖端,生長素的作用部位和胚芽鞘向光彎曲的部位都是胚芽鞘尖端下面一段.單側(cè)光照可以使生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運輸,使背光側(cè)生長素多,生長快,向光側(cè)生長素少,生長慢.
解答 解:①中,胚芽鞘尖端被遮住,不能接受到單側(cè)光照射,因此生長素分布均勻,甲直立生長;
②中,尖端接收到單側(cè)光照射,導(dǎo)致生長素分布不均勻,因此乙向光彎曲生長;
③中,由于生長素不能透過云母片,且云母片豎直插入尖端,導(dǎo)致兩側(cè)生長素濃度均勻,因此丙直立生長;
④中,由于云母片水平插入胚芽鞘尖端以下,導(dǎo)致尖端產(chǎn)生的生長素不能運輸?shù)较旅,所以丁不能生長;
⑤中,云母片沒有完全插入尖端以下,導(dǎo)致左邊生長素濃度高,右邊沒有生長素,所以戊向右彎曲生長.
故選:D.
點評 本題考查生長素的探究歷程、生長素的產(chǎn)生、運輸和作用部位,解答本題的關(guān)鍵是掌握方法:(1)判斷胚芽鞘是否生長,關(guān)鍵是看有無生長素的來源,且生長素能否運輸?shù)阶饔貌课唬唬?)判斷胚芽鞘是否彎曲,關(guān)鍵是看生長素分布是否均勻.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異頻率較高 | B. | 都是單倍體 | ||
C. | 彼此性狀極其相似 | D. | 都是純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先加甲基綠,再加吡羅紅 | B. | 先加吡羅紅,再加甲基綠 | ||
C. | 混合在一起同時使用 | D. | 將兩種試劑分開單獨使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核、細胞質(zhì)、細胞質(zhì) | B. | 細胞核、細胞核、核糖體 | ||
C. | 細胞核、細胞質(zhì)、核糖體 | D. | 細胞核、細胞質(zhì)、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅色:粉色:白色=9:4:3 | B. | 紅色:粉色:白色=2:1:1 | ||
C. | 紅色:粉色:白色=3:9:4 | D. | 紅色:粉色:白色=9:7:0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液、淋巴等 | |
B. | 血漿pH值在緩沖物質(zhì)的作用下不會改變 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所 | |
D. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,作用與靶細胞或靶器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下的演替是從灌木林開始 | |
B. | 隨著演替的進行,群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率 | |
C. | 只有群落的結(jié)構(gòu)收到干擾或破壞時,才會出現(xiàn)群落的演替 | |
D. | 人類活動往往會是群落演替按照不同于自然演替的速度和方形進行 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安第一高級中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
觀察小孢子四分體時期效果最好的材料是( )
A.生發(fā)層 B.幼嫩的柱頭 C.幼嫩的花藥 D.成熟的花藥
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