分析 據圖分析:圖甲中,0-6小時內玻璃罩內的CO2濃度逐漸增加,其原因是沒有光照,植物只進行呼吸作用釋放CO2,使CO2濃度增高.8-18時,由于光合作用大于呼吸作用,CO2被吸收,使CO2濃度降低.18-24時,由于呼吸作用大于光合作用,CO2被釋放,使CO2濃度增高.D、E兩點代表光合作用與呼吸作用相等.
圖乙中,a點只進行呼吸作用,b點時光合作用等于呼吸作用,b點之后光合作用大于呼吸作用.
解答 解:(1)圖甲中,14時氣溫過高,蒸騰作用過強,部分氣孔關閉,葉綠體中吸收的二氧化碳少,所以受限制的主要是光合作用的暗反應階段;18時光照強度降低,葉綠體內ATP合成速率逐漸減小,所以14時與18時相比,葉綠體中ATP含量多.
(2)圖乙中,b點表示光合速率等于呼吸速率,鎂元素是合成葉綠素的重要元素,缺鎂時,葉綠素的合成受阻,光合速率降低,要想光合速率等于呼吸速率,只有增大光照強度,因此b點向右移.b點時呼吸作用的總反應式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)圖乙中的凈光合速率還可以通過測定單位時間內來表示O2的釋放量或有機物(或葡萄糖)的積累量.
(4)根據題意先將該植物的葉片在同溫度下黑暗處理1h,黑暗處理后重量減少2mg,說明呼吸作用強度是2mg/h;隨后立即再光照1h,光照后比黑暗處理前重量增加3mg,由于呼吸了2小時,則該植物葉片光照1h的真正光合速率為2+2+3=7mg/h.凈光合速率為7-2=5mg/h.
故答案為:
(1)暗反應>
(2)右 C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(3)O2的釋放量或有機物(或葡萄糖)的積累量
(4)7 5
點評 本題考查了光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化的有關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系、理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡未調節(jié)好 | B. | 標本切得厚薄不均 | ||
C. | 細準焦螺旋未調節(jié)好 | D. | 顯微鏡損壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4項 | B. | 3項 | C. | 2項 | D. | 1項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知甲代表內質網,乙代表高爾基體 | |
B. | 溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病菌 | |
C. | 囊泡與細胞膜的融合過程反映了生物膜在結構上具有一定的流動性 | |
D. | COPⅡ可以幫助偶然摻入到乙中的某些蛋白質回收到甲中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省遵義市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國研究人員發(fā)現了一個有趣的現象,肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關.多巴胺是一種重要的神經遞質,在興奮傳導中起著重要的作用.下列有關興奮傳導的敘述中,正確的是( )
A.突觸前神經元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關
B.神經遞質作用于突觸后膜后,將使突觸后膜的電位逆轉
C.突觸小體可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變
D.興奮只能以局部電流的形式在多個神經元之間單向傳遞
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