分析 (1)圖中是甲狀腺分泌調(diào)節(jié)的過程,根據(jù)圖示:①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③甲狀腺激素分泌甲狀腺,④、⑤甲狀腺激素作用于下丘腦和垂體.
(2)反饋調(diào)節(jié):當(dāng)一種激素分泌后,作用于靶細(xì)胞引起特異生理效應(yīng),而當(dāng)血液中該激素的含量過高時又反過來抑制或促進(jìn)這種激素的分泌,這一過程叫反饋調(diào)節(jié).
解答 解:(1)寒冷剌激后,圖中過程①下丘腦分泌促甲狀腺釋放激素(TRH)的活動增強(qiáng),過程③甲狀腺產(chǎn)生的甲狀腺激素可作用于肝細(xì)胞,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(2)當(dāng)受到寒冷剌激時,正常人體會立刻感覺到冷,依據(jù)反射弧的有關(guān)知識點,反射弧是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成,寫出冷覺:冷剌激→皮膚中冷覺感受器→相關(guān)傳入神經(jīng)…→大腦皮層的軀體感覺中樞→產(chǎn)生冷覺,本題中構(gòu)不成一個反射。
(3)人體長期缺碘體內(nèi)過程③甲狀腺激素分泌不足,④、⑤的促進(jìn)作用增強(qiáng),下丘腦分泌促甲狀腺釋放激素(TRH)①和垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)②增加,甲狀腺增生腫大.
(4)人體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能亢進(jìn),這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫。
故答案為:
(1)①③
(2)皮膚 下丘腦
(3)過程③減弱,過程④、⑤、①和②增強(qiáng)
(4)TSH受體 亢進(jìn) 自身免疫病
點評 本題以圖形為載體,考查人體體溫調(diào)節(jié)和免疫的知識,考查了學(xué)生對相關(guān)知識的理解和掌握情況,分析和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出現(xiàn)de段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂 | |
B. | 處于cd段的時期包括前期、中期和后期 | |
C. | 細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc期 | |
D. | ef期的細(xì)胞都不含姐妹染色單體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同 | |
B. | 個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都具有積極意義 | |
C. | 細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 | |
D. | 多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的,期間可能有細(xì)胞發(fā)生癌變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體生命活動調(diào)節(jié)中最主要的是神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
B. | 甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 | |
C. | 血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快 | |
D. | 垂體是聯(lián)系神經(jīng)凋節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種的個體、一條鯉魚 | B. | 物種的個體、一個種群 | ||
C. | 種群、一條鯉魚 | D. | 種群、種群 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高原訓(xùn)練,運動員體內(nèi)紅細(xì)胞增多 | |
B. | 長時間處于高溫環(huán)境,出現(xiàn)中暑癥狀 | |
C. | 接受病原體刺激后,抗體分泌增多 | |
D. | 飲水不足時,機(jī)體尿量分泌減少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com