如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程,下面對其分析錯誤的是( �。�
A、[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖過程中將三碳化合物還原
B、[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中的過程需要氧氣參與
C、[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進行
D、②→①產(chǎn)生的[H]全部來自葡萄糖
考點:細胞呼吸的過程和意義,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題考查的是細胞呼吸中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,要明確有氧呼吸的三個步驟,及物質(zhì)的轉(zhuǎn)化:
1、C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H]
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP
3、24[H]+6O2→12H2O+34ATP
無氧呼吸的兩個步驟及物質(zhì)轉(zhuǎn)化:
1、C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H]
2、2丙酮酸+4[H]→2酒精+2CO2+能量或2丙酮酸+4[H]→2乳酸+能量
解答: 解:A、[H]經(jīng)過①-②轉(zhuǎn)移到葡萄糖中表示光合作用,光反應產(chǎn)生的[H]要與C3結(jié)合形成葡萄糖,A正確;
B、[H]經(jīng)②-①轉(zhuǎn)移到水中的過程是有氧呼吸過程,有氧呼吸第三階段是[H]與氧氣反應產(chǎn)生水,B正確;
C、②④過程是無氧呼吸過程,一般在缺氧的條件下進行,C正確;
D、②-①產(chǎn)生的[H]是有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H],來自葡萄糖和反應物水,D錯誤.
故選:D.
點評:本題的知識點是光合作用.細胞呼吸過程中[H]的轉(zhuǎn)移途徑,對于光合作用和細胞呼吸過程的理解和掌握是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方,回答下列問題:

(1)從作用上看,甲培養(yǎng)基屬于
 
,其中能提供氮源的物質(zhì)是
 
.為了進一步鑒定分離得到的菌種確實是能分解尿素的細菌,可在另一個與上述成分相同的培養(yǎng)基中加入
 
指示劑來判斷.
(2)為了判斷甲培養(yǎng)基是否具有篩選作用,應在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上接種等量的相應濃度的土壤稀釋液,相同且適宜條件下培養(yǎng).如果
 
,則證明該培養(yǎng)基具有篩選作用.
(3)如果將B配制成固體培養(yǎng)基,則在培養(yǎng)基上長出的菌落
 
(是/否)都能分解纖維素,理由是
 
.該培養(yǎng)基的主要作用是
 

(4)為了計數(shù)微生物的數(shù)量,接種時應采用
 
法,一位同學在4個平板培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個,則每毫升原土壤樣液中上述微生物數(shù)量為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某果樹在晴朗夏季的一天中,光合速率、細胞間CO2濃度、光合有效輻射(太陽輻射中能被綠色植物用來進行光合作用的那部分能量)的變化情況如圖所示.請回答:
(1)對葉綠素而言,有效輻射的光主要是
 
;光反應產(chǎn)生的
 
是碳反應中將二氧化碳還原為糖的能源物質(zhì).
(2)據(jù)圖可知,13:00時限制光合速率的因素主要是
 

(3)在溫度等其他條件相同而且適宜的條件下,D、E點所表示的CO2濃度下,光飽和點低的是
 
點.
(4)光合作用中碳反應的產(chǎn)物三碳糖,運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成
 
后可供植物體所有細胞利用;每形成這樣的一個三碳糖需
 
輪卡爾文循環(huán).
(5)寫出該果樹的葉肉細胞中遺傳信息的傳遞方向
 

(6)果樹收獲后的果實可采用
 
(植物激素)進行儲存保鮮.研究者還用生長素處理該植物細胞,得到結(jié)果如下表,據(jù)此分析生長素作用于植物細胞的分子機制是
 

細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA:RNA:蛋白質(zhì)1:3.1:111:5.4:21.7
(7)給植物葉片噴灑脫落酸,短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)RuBP的含量將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件,下列有關內(nèi)環(huán)境的敘述錯誤的是( �。�
A、內(nèi)環(huán)境是多細胞生物細胞生活的直接環(huán)境
B、內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介
C、維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性
D、內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一些概念間的相互關系.下列與a、b、c、d、e依次相對應的一組概念是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機環(huán)境、種群、個體
B、細胞核、染色體、同源染色體、非同源染色體、染色單體
C、免疫、特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細胞免疫
D、細胞代謝、細胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是與細胞有絲分裂示有關示意圖,有關說法正確的是( �。�
A、圖1中的A圖表示的是低等植物細胞進行有絲分裂,此時期細胞中有核DNA分子12個
B、圖1中B圖細胞所處時期位于圖2中BC段,該細胞所在生物的體細胞中一般含染色體6條
C、圖2中CD段所在的細胞發(fā)生的主要變化是著絲點的分裂
D、A、B細胞中染色體的主要化學成分的基本組成單位分別是氨基酸和核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于生物致癌因子的是(  )
A、病毒引起細胞癌變
B、紫外線引起皮膚癌
C、防腐劑引起消道癌變
D、吸煙引起肺癌

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些肽分子式是CaHbO10N5,將它徹底水解后都能得到下列四種氨基酸:甘氨酸(C2H5O2N)、丙氨酸(C3H7O2N)、苯丙氨酸(C9H11O2N)、谷氨酸(C5H9O4N),則這些肽共多少種( �。�
A、60B、120C、40D、80

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科目:高中生物 來源: 題型:

當你專心作答生物試題時,參與的高級中樞主要有圖中的哪些區(qū)域( �。�
A、H 區(qū)
B、S 區(qū)
C、W 區(qū)
D、V 區(qū)

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