Question

19．將番茄植株置于培養(yǎng)液中進(jìn)行無土栽培，培養(yǎng)液中含有植物所需的各種無機(jī)鹽，回答下列相關(guān)問題．
（1）番茄植株從培養(yǎng)液中吸收的N元素，可用來合成蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子．
（2）培養(yǎng)液中某些無機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低，植物仍可以通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收無機(jī)鹽離子．
（3）如果用某種藥物處理，發(fā)現(xiàn)番茄根細(xì)胞對(duì)Mg²⁺的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物最可能的作用是抑制了運(yùn)輸Mg²⁺的載體的活性．若番茄植株長期吸收Mg²⁺不足，光合作用強(qiáng)度下降，原因是光合作用不能缺少葉綠素，而鎂是葉綠素的組成成分之一，缺鎂導(dǎo)致葉綠素合成受阻，光合作用強(qiáng)度下降
（4）若培養(yǎng)液內(nèi)較長時(shí)間通氣不暢，番茄根部由于細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，細(xì)胞內(nèi)積累酒精變黑爛根．
（5）取番茄根毛細(xì)胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是0.3g/ml的蔗糖溶液濃度大于（填“大于”或“小于”）細(xì)胞液濃度，并且原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性．
（6）如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察到的番茄果肉細(xì)胞的兩個(gè)視野圖，從圖1到圖2，操作順序是⑤④③②．
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)裝片．

Answer 1

分析 1、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋�需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K⁺，Na⁺．
2、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．
3、高倍顯微鏡的使用方法：
（1）選好目標(biāo)：一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心，同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度，才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢，并從側(cè)面進(jìn)行觀察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好，應(yīng)重新操作．
（3）調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象，可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈，即可獲得清晰的物象（切勿用粗準(zhǔn)焦螺旋）．

解答 解：（1）番茄植株從培養(yǎng)液中吸收的N元素，可用來合成蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子．
（2）培養(yǎng)液中某些無機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低，植物仍可以通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收無機(jī)鹽離子．
（3）由題意“番茄根細(xì)胞對(duì)Mg²⁺的吸收速率大大降低”，說明這種藥物影響了載體或能量，“而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響”，說明沒有影響能量，因此說明這種藥物抑制（或破壞）了鎂的載體．缺鎂影響葉綠素的合成，進(jìn)而影響光反應(yīng)，導(dǎo)致光反應(yīng)強(qiáng)度下降，[H]和ATP減少，進(jìn)一步導(dǎo)致暗反應(yīng)中三碳化合物的還原強(qiáng)度降低，進(jìn)而影響暗反應(yīng)，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降．
（4）若培養(yǎng)液內(nèi)較長時(shí)間通氣不暢，番茄根部由于無氧呼吸產(chǎn)生酒精變黑爛根．
（5）取番茄根毛細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，外因是0.3g/mL的蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性．
（6）從圖中可以看出，圖2中的物像比圖1大，應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡或目鏡．具體操作應(yīng)為：我們?cè)谑褂蔑@微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察，在低倍鏡觀察到物像時(shí)如何換用高倍物鏡觀察時(shí)，首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央，因?yàn)楦弑剁R的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了．低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來完成的．當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些．換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰．所有正確的順序是⑤④③②．
故答案為：
（1）蛋白質(zhì)   核酸
（2）主動(dòng)運(yùn)輸
（3）抑制了運(yùn)輸Mg²⁺的載體的活性
光合作用不能缺少葉綠素，而鎂是葉綠素的組成成分之一，缺鎂導(dǎo)致葉綠素合成受阻，光合作用強(qiáng)度下降
（4）細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，細(xì)胞內(nèi)積累酒精
（5）大于   原生質(zhì)層   細(xì)胞壁
（6）⑤④③②

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�、植物�?xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原、顯微鏡的實(shí)驗(yàn)等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中．