【題目】下圖是某森林在遭受火災(zāi)前后植被的變化情況，下列敘述正確的是

A. 森林在遭受火災(zāi)之后發(fā)生了初生演替

B. bc段生物的種間關(guān)系不斷發(fā)生調(diào)整

C. bd段表明演替過程中群落的優(yōu)勢種沒有發(fā)生變化

D. cd段生物體貯存的能量與ab段相當(dāng)，說明該演替過程是原有物種的恢復(fù)

【答案】B

【解析】

1、三類植物在群落中呈斑塊狀鑲嵌分布應(yīng)為群落水平結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。2、根據(jù)題圖，b～d段，植物群落的演替情況是草本植物被灌木優(yōu)勢取代，灌木又被喬木優(yōu)勢取代。3、演替過程中，由于植物形成垂直結(jié)構(gòu)，則生產(chǎn)者固定的太陽能總量逐漸增加，但種群數(shù)量不一定呈現(xiàn)S型曲線。4、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。

森林在遭受火災(zāi)之后發(fā)生了次生演替，A錯(cuò)誤；bd段，植物群落的演替情況是草本植物被灌木優(yōu)勢取代，灌木又被喬木優(yōu)勢取代，故bc段生物的種間關(guān)系不斷發(fā)生調(diào)整，B正確；bd段，植物群落的演替情況是草本植物被灌木優(yōu)勢取代，灌木又被喬木優(yōu)勢取代，故bd段表明演替過程中群落的優(yōu)勢種發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；通過曲線圖看出cd段生物體貯存的能量與ab段相當(dāng)，群落演替是指一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，是優(yōu)勢的取代，不是原有物種的恢復(fù)，D錯(cuò)誤；故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與細(xì)胞核的主要功能密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A. 核膜 B. 核仁 C. 核孔 D. 染色體（質(zhì)）

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【題目】神經(jīng)一體液一免疫網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前公認(rèn)的維持人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 垂體的活動(dòng)只受下丘腦分泌的激素的調(diào)節(jié)

B. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

D. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡、鐮刀型細(xì)胞貧血癥都屬于免疫失調(diào)引起的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。各種分析正確的是

A. 禽流感病毒H5N1侵入人體后，T細(xì)胞細(xì)胞周期變短

B. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)

C. T細(xì)胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能

D. A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知檸檬醛的結(jié)構(gòu)簡式為：

CH3—C(CH3)＝CH CH2CH2C(CH3)＝CH—CHO，

根據(jù)已有知識(shí)判斷下列說法不正確的是( )

A. 可使KMnO4溶液褪色

B. 可與銀氨溶液反應(yīng)生成銀鏡

C. 可使溴水褪色

D. 被催化加氫的最后產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為C10H20O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“有過競爭，有過犧牲，被愛篩選過程；學(xué)會(huì)認(rèn)真，學(xué)會(huì)忠誠，適者才能生存；懂得永恒，得要我們進(jìn)化成更好的人”這首流行歌曲的主要觀點(diǎn)來源于

A.愛因斯坦B.牛頓C.達(dá)爾文D.普朗克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是

A.麥芽糖酶B.核酸C.載體D.抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是

A.抗利尿激素作用于靶細(xì)胞之后仍具活性

B.水鹽平衡調(diào)節(jié)通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)完成

C.抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞合成

D.抗利尿激素的釋放使尿液生成少、濃度大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)A代表______，細(xì)胞中生成A的細(xì)胞器是_____；D代表_____分子；構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的是____（填字母）。

(2)在a-e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>_________（填字母）。

(3)氧氣進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是_________（填字母）。

(4)一般來說，細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí)，主要是通過圖中_________（填字母）方式進(jìn)行的。若用含Ca2+和NO3－的培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞一段時(shí)間后，檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多，而NO3－較少，這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的______性有關(guān)。

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