【題目】呼吸熵（RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量）可作為描述細胞呼吸過程中O2供應狀態(tài)的一種指標。如圖所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系，以下敘述正確的是（ ）

A．b點需氧呼吸強度大于a點

B．呼吸熵越大，細胞需氧呼吸越強，厭氧呼吸越弱

C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點

D．c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化

【答案】A

【解析】a點氧氣濃度低，無氧呼吸強度較大，b點氧氣濃度高，有氧呼吸強度高，A正確。呼吸熵越大，CO2量與吸收的O2量差值越多，無氧呼吸強度越大，B錯。c點呼吸熵為1，只進行有氧呼吸，消耗有機物較多，不適宜保存水果，C錯。c點以后只進行有氧呼吸，在一定氧氣濃度范圍內(nèi)呼吸強度隨著氧氣濃度上升而上升，D錯。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】某種能進行自花傳粉和異花傳粉的植物的花色由3對獨立遺傳的基因（A和a、B和b、C 和c）共同決定，花中相關色素的合成途徑如圖所示，理論上純合的紫花植株的基因型有

A. 3 種 B. 20 種 C. 10 種 D. 5 種

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【題目】下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖，其中III-9攜帶致病基因的染色體只有一條，其他成員的染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)都正常。若不考慮基因突變，則下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 致病基因?qū)儆陔[性基因

B. 控制該遺傳病的基因可以位于X染色體上

C. Ⅲ-10個體表現(xiàn)正常是由于基因重組的結(jié)果

D. III-9與II-8染色體數(shù)目可能是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖，請回答：（單位：KJ）

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________KJ。

（2）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為 _______和 ______。

（3）欲使C增加3kg，需A__________kg。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程中所發(fā)生的能量形式的轉(zhuǎn)化是 _________

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中的A的作用是_______________________________；D的作用是 _________________________________ 。

（6）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與 __________過程同時進行，彼此相互共存，是不可分割的。

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【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播，該病毒致病機理簡圖如下，據(jù)圖回答下列問題。

（1）沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動物體內(nèi)的共生微生物，可使雄性伊蚊不育。科研人員將沃爾巴克氏體導入受精卵的細胞質(zhì)中，該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏體，其原因是________，

將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中，可以直接降低白色伊蚊種群的__________，從而有效控制登革熱病毒的傳播。

（2）血管通透性增大，__________外滲引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至__________形成痛覺。

（3）登革熱病毒侵入人體后，血液中甲狀腺激素和腎上腺素等激素含量升高，從而使產(chǎn)熱增加導致發(fā)熱。但不同于甲狀腺激素分泌過程的是，腎上腺素的分泌不存在分級調(diào)節(jié)，而是下丘腦通過反射弧直接作用于腎上腺，從這個角度來看，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關系是：不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受________的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看作是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)。

（4）物質(zhì)甲為__________，該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進__________，使復合物增多，加重病癥。

（5）人體感染登革熱病毒后是否患病取決于合成抗體的__________和__________。

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【題目】如圖所示為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法示意圖。請回答以下問題：

（1）圖中①過程用到的工具酶的特點是______________________。

（2）圖中②過程用到的工具酶是___________，該過程是基因工程最核心的步驟，即____________。

（3）圖中③過程，需使用___________溶液處理農(nóng)桿菌，處理的目的是使該細菌處于感受態(tài)。

（4）圖中④過程的原理是___________。

（5）檢驗基因工程是否成功。首先應檢測___________，這是外源基因能否在真核細胞內(nèi)___________的關鍵；其次，利用___________法檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出相應的mRNA；最后，利用抗原一抗體雜交法檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)。

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【題目】圖甲表示某植物葉肉細胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖；圖乙表示在CO2充足的條 件下，該植物光合作用速率與光照強度和溫度的關系(圖中光合作用速率單位是：mgCO2·cm-2·h-1，光照強度單位是：klx)。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在圖甲中的①~④四個生理過程中，發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上的是過程________(填序號)，該過程稱為____________。有氧呼吸包括過程________(填序號)，在線粒體內(nèi)膜上進行的是過程________(填序號)。

（2）根據(jù)圖乙分析，限制a、b兩點光合作用速率的主要環(huán)境因素分別是___________。與a點相比，b點葉綠體內(nèi)的NADPH/NADP+比值____(填“大”、“小”或“基本不變”)。

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【題目】實驗人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃，分析其果實成熟過程中硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化，得到如圖所示結(jié)果。據(jù)圖分析，下列推測正確的是( )

A. 由圖可推測ABA處理能夠使果實細胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低

B. 由圖可知長距離運輸水果可用ABA處理，短距離運輸可用ABAI處理

C. ABA能夠促進呼吸速率的原因是ABA在促進細胞分裂時需要更多能量

D. 乙烯釋放量和細胞呼吸速率呈正相關，且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn)

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【題目】 研究細胞器結(jié)構(gòu)和種類,可采用差速離心法和顯微觀察法。下面是從一個細胞中分離得到的幾種細胞器,下列有關這幾種細胞器的敘述正確的是

A. 能把光能轉(zhuǎn)變成化學能的細胞器是c

B. 細胞進行細胞呼吸的場所是細胞器a,其是細胞的動力車間

C. 細胞器b在該細胞中的作用之一是參與細胞膜的形成

D. 細胞器d是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工的“車間”

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