在人體皮膚受到創(chuàng)傷時,細(xì)胞侵入人體后引起的免疫過程如圖所示.

(1)其中
 
表示細(xì)胞,①②③表示物質(zhì)
 

(2)細(xì)菌進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后,經(jīng)過E細(xì)胞的
 
,暴露出這種病原體所特有的抗原,并與該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)(MHC)結(jié)合形成
 
,移動到細(xì)胞表面呈遞出來.
(3)B細(xì)胞的增殖與分化需要兩個信號:細(xì)菌中的抗原直接與B細(xì)胞表面的[②]
 
結(jié)合,使其處于活躍狀態(tài);處于活躍狀態(tài)下的B細(xì)胞在[A]
 
分泌的[①]
 
的協(xié)助下,形成細(xì)胞C和細(xì)胞D.
(4)細(xì)胞D分泌大量的[③]
 
釋放到
 
中,與抗原特異性結(jié)合,從而抑制
 
或?qū)θ梭w細(xì)胞的粘附.
(5)當(dāng)同一類型的細(xì)菌再次入侵機體時,細(xì)胞C會迅速
 
,并產(chǎn)生免疫物質(zhì),作出快速而猛烈的反應(yīng).
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖示可知,A為T細(xì)胞,B為B細(xì)胞,C為記憶細(xì)胞,D為漿細(xì)胞,E表示吞噬細(xì)胞,①②③分別表示物質(zhì)淋巴因子、受體和抗體.
體液免疫的過程:
(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;
(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).當(dāng)抗原經(jīng)過⑤過程時,表明人體內(nèi)二次免疫發(fā)生,此時免疫反應(yīng)強烈,產(chǎn)生抗體快、數(shù)量多.
解答: 解:(1)據(jù)圖示可知,A為T細(xì)胞,B為B細(xì)胞,C為記憶細(xì)胞,D為漿細(xì)胞,E表示吞噬細(xì)胞,①②③分別表示物質(zhì)淋巴因子、受體和抗體.
(2)細(xì)菌進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后,經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理,暴露出這種病原體所特有的抗原,并與該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)(MHC)結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合體,移動到細(xì)胞表面呈遞出來.
(3)B細(xì)胞的增殖與分化需要兩個信號:細(xì)菌中的抗原直接與B細(xì)胞表面的[②]受體結(jié)合,使其處于活躍狀態(tài);處于活躍狀態(tài)下的B細(xì)胞在[A]T細(xì)胞分泌的[①]淋巴因子的協(xié)助下,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞.
(4)漿細(xì)胞分泌大量的抗體釋放到內(nèi)環(huán)境中,與抗原特異性結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的粘附.
(5)當(dāng)同一類型的細(xì)菌再次入侵機體時,記憶細(xì)胞會迅速增殖分化成漿細(xì)胞,并產(chǎn)生大量抗體,同初次免疫相比較,二次免疫作出快速而猛烈的反應(yīng).
故答案為:
(1)A、B、C、D、E   淋巴因子、受體、抗體 
(2)攝取和處理  抗原-MHC復(fù)合體   
(3)T細(xì)胞  淋巴因子 
(4)抗體  內(nèi)環(huán)境 病原體的繁殖 
(5)增殖分化成漿細(xì)胞
點評:本題結(jié)合體液免疫過程圖,考查免疫的相關(guān)知識,意在考查考試的識圖能力、識記能力和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

小蚌蘭葉片正面呈綠色,背面呈紫紅色,常用作盆栽觀賞.下圖是該植物光合作用和呼吸作用示意圖.

(1)圖中①、④過程發(fā)生的場所分別是
 
 

(2)CO2轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O)需經(jīng)歷
 
、
 
兩個過程.若突然停止光照,則C3含量的變化為
 
(填升高或降低).
(3)某小組研究該植物葉片在發(fā)育過程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化如曲線所示.

請分析回答:小蚌蘭葉片在發(fā)育過程中的BC階段,凈光合速率較低,據(jù)圖推測原因可能是:
 
;②
 

在此階段適當(dāng)增加光照強度,該植物葉片的凈光合速率
 
(填“增大”、“減小”或“基本不變”).將處于A發(fā)育時期的多株小蚌蘭置于光照、溫度適宜的密閉容器中,一段時間后,A時期的葉肉細(xì)胞中開始積累
 
,是由于
 
,導(dǎo)致葉肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置.請分析回答:

(1)人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位是
 

(2)圖1中的物質(zhì)C表示
 
,物質(zhì)E表示
 

(3)圖2裝置中的KOH的作用是
 
.假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
(填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
(填序號)過程.
(4)圖2中對小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是
 
;
(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置.對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是(  )
A、Mg是葉綠素的組成元素
B、哺乳動物血液中Ca2+含量高會引起抽搐
C、Fe是血紅蛋白的組成元素
D、血漿中的K+對于維持神經(jīng)細(xì)胞的興奮性具有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

“標(biāo)志重捕法”是動物種群密度調(diào)查中的一種常用取樣調(diào)查法:在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中,捕獲一部分個體(M)全部進(jìn)行標(biāo)記后釋放,經(jīng)過一段時間后進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕中標(biāo)記個體數(shù)(m)占總捕獲數(shù)(n)的比例,估計該種群的數(shù)量(N).某研究機構(gòu)對我國北方草原一種主要害鼠(布氏田鼠)進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查樣方總面積為2hm.(1hm=10000m2),隨機布設(shè)100個鼠籠,放置1夜后,統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進(jìn)行標(biāo)記后放歸;3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查.所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下
捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只雌性個體數(shù)雄性個體數(shù)
初捕32321418
重捕3641818
(1)假定重捕取樣中標(biāo)記比例與樣方總數(shù)中標(biāo)記比例相等,寫出樣方中種群總數(shù)(N)的計算公式
 

(2)該草地布氏田鼠的平均種群密度為
 
 只/hm.事實上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,上述計算所得的平均種群密度與實際種群密度相比可能會偏
 

(3)自然情況下該鼠種群的增長曲線應(yīng)為
 
型,此鼠種群與該地其它生物構(gòu)成的種間關(guān)系可能有
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是
 
,而④的形成主要由細(xì)胞質(zhì)中[
 
]
 
完成.其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(2)若刺激A點,圖中電流計B將偏轉(zhuǎn)
 
次,方向
 
(相同或相反)
(3)若①中含有一病基因,則其人該病基因來自其祖母的幾率為
 

(4)脂肪肝患者多食動物的神經(jīng)組織有利于緩解病情,原因是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)有
 
而使其
 
面積大大增加,因而細(xì)胞中含有豐富的
 

(5)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時,其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖.結(jié)合圖回答下列問題:

(1)甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的
 
,需要 消耗
 
(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的能量.
(2)b過程發(fā)生的場所為
 
.若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自氨基酸的
 
(填寫化學(xué)基團名稱).
(3)I- 進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過
 
層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過
 
層磷脂分子.
(4)如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸;放射性出現(xiàn)的先后順序依次為
 
(用圖中的序號表示).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項是有關(guān)顯微鏡的使用步驟,前一項是操作,后一項是目的,其中錯誤的是( 。
A、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器:換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C、調(diào)節(jié)光圈:調(diào)節(jié)視野的大小
D、調(diào)節(jié)反光鏡:調(diào)節(jié)視野的亮度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是人體內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的圖解,其中英文字母代表物質(zhì),數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過程,據(jù)圖說明:

(1)圖中代表酶的是
 
,做出判斷的依據(jù)是
 

(2)從圖中1和2可以反應(yīng)出酶具有
 
性,酶的這種特性是由酶本身的所決定的.
(3)牛肝中的每一分子H2O2酶能在一分鐘內(nèi)催化500萬個H2O2分子分解,這說明酶的催化具有
 
,但酶的這些特性常受到外界因素的影響,如將處于80℃溫度下的唾液淀粉酶降溫至37℃,則唾液淀粉酶的活性將
 

(4)如果D代表ATP,則E和F分別為
 
 
.生物體內(nèi)D生成E和F的反應(yīng)式為
 

(5)有些沒必需在有激活劑的條件下才具有活性,下列是有關(guān)某種酶的實驗,處理方式及結(jié)果如表所示,根據(jù)結(jié)果判斷,敘述不正確的是
 

試管編號試管Ⅰ 試管Ⅱ 試管Ⅲ
pH 8 8 7
溫度 80℃ 40℃ 40℃
 1ml 1ml 1ml
底物 1ml 1ml 1ml
A.物質(zhì)是該酶的激活劑 
B.35分鐘后試管Ⅱ中底物已被消耗殆盡 
C.在80℃的環(huán)境下已經(jīng)失活
D.該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境高.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案