下圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.①→②過(guò)程簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng)
B.②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C.③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D.⑤與⑧過(guò)程的育種原理不相同
B
【解析】
試題分析:①→②過(guò)程屬于雜交育種,過(guò)程簡(jiǎn)便,但是育種周期長(zhǎng),故A正確;②過(guò)程屬于自交,分裂方式是減數(shù)分裂,故B錯(cuò)誤;③和④過(guò)程屬于單倍體育種,③過(guò)程則是花藥離體培養(yǎng),故C正確;⑤過(guò)程屬于誘變育種,原理是基因突變,⑧過(guò)程的原理是染色體變異,故D正確。
考點(diǎn):本題考查生物育種有關(guān)的知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
24.下圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種(兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳),①一⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是( )
A.②的自交代數(shù)越多,子代純合植株的比例越高
B.②和⑦的變異都發(fā)生于細(xì)胞有絲分裂前期
C.⑤與⑧過(guò)程的育種原理相同,③過(guò)程表示單倍體育種
D.育種過(guò)程中需要篩選,而篩選不改變?nèi)我换虻念l率
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期期末素質(zhì)測(cè)試?yán)砭C生物試卷 題型:選擇題
下圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種(兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳),①一⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是
A.如果過(guò)程②中逐代自交,那么自交代數(shù)越多純合植株的比例越高
B.⑤與⑧過(guò)程的育種原理不同,③過(guò)程表示單倍體育種
C.育種過(guò)程②⑤⑥中需要進(jìn)行篩選,篩選不會(huì)改變?nèi)魏我粋(gè)基因的頻率
D.經(jīng)過(guò)①和⑦過(guò)程培育的品種和甲、乙品種基因型不同,但是仍然屬于同一個(gè)物種
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上兩對(duì)等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過(guò)程,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.①→②過(guò)程簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng) B.①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C.③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) D.③→⑥過(guò)程與⑦過(guò)程的育種原理相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市高三10月月考生物試卷試卷 題型:選擇題
下圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上兩對(duì)等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過(guò)程,則下列敘述正確的是
A.①→②過(guò)程簡(jiǎn)便,可明顯縮短育種年限
B.②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C.③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng),得到的Ab植株為單倍體
D.⑥⑦過(guò)程的只能用秋水仙素處理
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種(兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳),①一表示培育水稻新品種的過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是
A.②的自交代數(shù)越多,子代純合植株的比例越高
B.②和⑦的變異都發(fā)生于細(xì)胞有絲分裂前期
C.⑤與⑧過(guò)程的育種原理相同,③過(guò)程表示單倍體育種
D.育種過(guò)程中需要篩選,而篩選不改變?nèi)我换虻念l率
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