圖是反射弧示意圖,其中E表示感受器、A表示效應(yīng)器。以下敘述中正確的是
A.①處進(jìn)行電刺激,則在A、E處均能測到膜電位變化
B.②處進(jìn)行電刺激,則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位
C.②處進(jìn)行電刺激,則B處將會出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象
D.①處進(jìn)行電刺激,能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高一10月入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,不屬于單糖的是( )
A. 半乳糖 B. 麥芽糖 C. 葡萄糖 D. 果糖
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二蘭天班上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力
B.突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C .突觸小泡內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)
D.遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二蘭天班上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列能正確表示血漿、組織液和淋巴三者關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市武清區(qū)等五區(qū)縣高三上期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖l表示某高等植物A的種子在適宜條件下萌發(fā)初期的有關(guān)變化,圖2是測定種子萌發(fā)時(shí)由呼吸作用引起氣體體積改變的裝置,據(jù)圖回答下列問題。
(1)在圖1中,第Ⅰ階段種子鮮重顯著增加的原因是 ,種子干重在第 階段顯著減少。
(2)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間U形管右側(cè)的有色水液面上升,說明種子萌發(fā)時(shí)的呼吸方式是 。
(3)為測定種子萌發(fā)時(shí)的有氧呼吸速率,可用 代替裝置中的有色水,一段時(shí)間后U形管右側(cè)的有色水液面 (上升、下降、不變)。為測定種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生了CO2,可用 代替裝置中的有色水,一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市武清區(qū)等五區(qū)縣高三上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用紙層析法對圓形濾紙中央點(diǎn)上的葉綠體色素濾液進(jìn)行色素分離,會得到近似同心的絲圈色素環(huán)。排在最外圈的色素是
A.橙黃色的胡蘿卜素 B.黃色的葉黃素
C.藍(lán)綠色的葉綠素a D.黃綠色的葉綠素b
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市武清區(qū)等五區(qū)縣高三上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對動物細(xì)胞融合技術(shù)及意義敘述不合理的是
A.將來有可能通過此方法來生產(chǎn)白細(xì)胞介素
B.通過克服遠(yuǎn)源雜交不親和現(xiàn)象來獲得新物種
C.有助于對細(xì)胞這一生命單位的更為科學(xué)的認(rèn)識
D.融合本身與生物膜的流動性直接相關(guān)
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省盤錦市高三上11.2周練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖1所示全過程叫 ,圖2生理過程與圖1中相應(yīng)序號是 ,人體細(xì)胞內(nèi)可進(jìn)行這一生理過程的結(jié)構(gòu)有 。圖3生理過程與圖1中相應(yīng)序號是 ,圖4生理過程與圖1中相應(yīng)序號是 。
(2)圖2所示的生理過程的特點(diǎn)是 ;圖3生理過程完成所需的條件除了四種核糖核苷酸外,還需要 。
(3)圖3、圖4共同完成的生理過程叫 。
(4)能完成圖1中的③的生物是 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二文上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
按一對夫婦一兩個(gè)孩子計(jì)算,人口學(xué)家統(tǒng)計(jì)和預(yù)測,墨西哥等發(fā)展中國家的人口翻一番大約20—40年,美國需要40—80年,瑞典人口將會相對穩(wěn)定,德國人口將減少。預(yù)測人口的這種增減動態(tài)主要決定于
A.種群數(shù)量和密度 B.種群年齡結(jié)構(gòu)
C.種群性別比例 D.出生率和死亡率
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