受抗原刺激的記憶細(xì)胞　　（　　　�。�

A．細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)，線粒體數(shù)量增加

B．細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)減弱，線粒體數(shù)量減少

C．細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)，線粒體數(shù)量增加

D．細(xì)胞周期不變，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)，線粒體數(shù)量不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于記憶細(xì)胞受刺激后引發(fā)的免疫特點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的是（    ）

A．任何抗原刺激均會(huì)引發(fā)更強(qiáng)的免疫反應(yīng)

B．受同一種抗原刺激，記憶細(xì)胞才會(huì)發(fā)生效應(yīng)

C．記憶細(xì)胞對(duì)抗原保持終生記憶

D．產(chǎn)生同樣濃度的抗體所需時(shí)間比初次免疫更短

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年福建龍巖高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究人的T細(xì)胞對(duì)B細(xì)胞的影響，研究人員將來自于同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組，每組培養(yǎng)液中加人的細(xì)胞種類如下表所示(“+”表示加入該細(xì)胞，“-”表示未加人該細(xì)胞)。將三組細(xì)胞在相同條件下培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

下列分析不正確的是

A．B組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生了記憶細(xì)胞

B．A、C兩組沒有檢測(cè)到抗體的原因不同

C．受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞

D．第4-12天B組隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，抗體量逐漸增加

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于記憶細(xì)胞受刺激后引發(fā)的免疫特點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    任何抗原刺激均會(huì)引發(fā)更強(qiáng)的免疫反應(yīng)
  2. B.
    受同一種抗原刺激，記憶細(xì)胞才會(huì)發(fā)生效應(yīng)
  3. C.
    記憶細(xì)胞對(duì)抗原保持終生記憶
  4. D.
    產(chǎn)生同樣濃度的抗體所需時(shí)間比初次免疫更短

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科目：高中生物 來源： 題型：

受抗原刺激的記憶細(xì)胞

A．細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)，線粒體數(shù)量增加

B．細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)減弱，線粒體數(shù)量減少

C．細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)，線粒體數(shù)量增加

D．細(xì)胞周期不變，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)，線粒體數(shù)量不變

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