15．在下列哪種環(huán)境中正常生長的植物，其根毛細胞的細胞液濃度最大（　�。�
A．在農(nóng)田中的農(nóng)作物B．在森林中生長的植物
C．大型湖泊的岸邊植物D．在鹽堿地中生長的植物

分析 1、植物細胞透過滲透作用吸水，植物根細胞吸收水分的主要部位是根尖的根毛細胞；
2、細胞滲透吸水的原理是：當(dāng)外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞通過滲透作用吸水，當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞透過滲透作用失水，當(dāng)外界溶液濃度與細胞液濃度相當(dāng)時，細胞既不失水，也不吸水，細胞吸水多少與細胞外和細胞內(nèi)的濃度差有關(guān)，濃度差越大，細胞吸水或失水越多．

解答 解：農(nóng)田中的農(nóng)作物、森林中生長的植物、湖泊的岸邊植物、鹽堿地中生長的植物四種植物生長相比，鹽堿地中生長的植物土壤溶液的濃度最高，植物如果能正常生長，必須能通過滲透作用吸水，即細胞液濃度應(yīng)該最大．
故選：D．

點評 本題旨在考查學(xué)生對細胞吸水的原理的理解并應(yīng)用相關(guān)知識解釋生物學(xué)問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為一個密閉生態(tài)缸處于良性狀態(tài)的碳循環(huán)模式圖，下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．生態(tài)缸需要放置在一個有適宜散射光的位置才能正常運轉(zhuǎn)
B．三種生物的成分自左向右分別代表生產(chǎn)者、消費者和分解者
C．行為信息在無機環(huán)境和異養(yǎng)生物①之間可進行單向或雙向傳遞
D．可通過觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．元素和化合物是細胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是（　�。�
A．磷脂和質(zhì)粒都含有C、H、O、N、P
B．ATP和DNA中含有核糖
C．酶的單體是氨基酸和脫氧核苷酸
D．淀粉和糖原可作為植物體內(nèi)儲存能量的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有一種生活在熱帶的果蟻，將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上，用這些落葉來培養(yǎng)真菌，然后以腐葉做為自己的食物來源．下列分析不正確的是（　�。�
A．真菌分泌的纖維素酶能促進落葉中纖維素的分解
B．果蟻與真菌之間的共生關(guān)系是長期協(xié)同進化的結(jié)果
C．果蟻從落葉中同化的能量可通過食物殘渣傳遞給真菌
D．果蟻和真菌都是分解者，共同促進碳、氮元素的循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述，不符合達爾文自然選擇學(xué)說的是（　�。�
A．生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的
B．生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變
C．生物的適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果
D．生物都有過度繁殖的傾向

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．1985年前，某地農(nóng)村農(nóng)作物秸稈都是當(dāng)作燃料，而人和家畜的糞便等均作為肥料直接施入農(nóng)田．后來逐步開始進行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，如圖是2006年當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)工程示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）試分析1985年前生產(chǎn)形式的不利影響（至少舉兩個方面）能源和物質(zhì)資源的浪費、引起環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)成本高等．
（2）該生態(tài)工程的建設(shè)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理等基本原理．生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較，具有少消耗、多效益、可持續(xù)等特點．
（3）當(dāng)?shù)厝讼ＭM一步提高該系統(tǒng)的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益．專家經(jīng)過考察后，建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目．村民接受了專家的建議，并對原有的生產(chǎn)項目作了一些調(diào)整．他們需要調(diào)整的項目主要是種植的農(nóng)作物種類和數(shù)量（或原養(yǎng)殖家畜的數(shù)量）．
（4）現(xiàn)代生物技術(shù)可應(yīng)用于生態(tài)建設(shè)，舉例說明（至少舉兩個方面）：基因工程中抗蟲、抗病轉(zhuǎn)基因植物的種植減少了農(nóng)藥的使用；細胞工程中組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用，可對城市環(huán)境進行綜合治理；胚胎工程中胚胎移植可以用于保護瀕危野生動物，保護生物多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，請分析回答：
（1）從反射弧的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器的一部分，由此說明腎上腺的活動受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．
（2）人感染病毒后有發(fā)熱癥狀的出現(xiàn)，原因之一是下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞受刺激，使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和d激素的含量增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱增加．人飲較多水后，血漿滲透壓會降低，刺激下丘腦中的滲透壓感受器，使垂體釋放抗利尿激素的量減少，導(dǎo)致排尿增加，利于毒素排出體外．
（3）下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與下丘腦對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)相似，由此推斷，當(dāng)激素a的分泌量上升時，激素c的分泌量會上升；而健康人體內(nèi)激素c的濃度不會持續(xù)升高，其原因是激素c反饋抑制下丘腦和垂體的活動．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為兩種不同生物體處于生活狀態(tài)的細胞和亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖一細胞的準確名稱是胰島B細胞；通常情況下，該細胞無（填“有”或“無”）增殖能力；研究圖一所示的生理活動過程，生物科學(xué)史上成功的經(jīng)典研究方法是同位素標(biāo)記法．
（2）圖一中②與③在代謝活動中的聯(lián)系是：⑤為②的代謝提供能量，②為⑤的代謝活動合成相關(guān)的蛋白質(zhì)．
（3）與圖一細胞相比圖二細胞特有的細胞器是葉綠體 液泡（填細胞器名稱），與藍藻細胞相比，圖二細胞在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是被核膜包被的細胞核（無真正成形的細胞核或無核膜、核仁）．
（4）若將由圖二細胞組成的阻值置于一定濃度的KNO3溶液中，細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離后又還有質(zhì)壁分離的復(fù)原（填圖中序號）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•海南校級期末）探究酸堿度對植株幼苗株高的影響挑選籽粒飽滿、大小一致的植株種子1000粒，隨機均分10組，置于10種不同的pH環(huán)境中，在25℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，1周后測定幼苗的株高，結(jié)果如表：

表 pH對植株幼苗株高的影響

組號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

pH

3.0

4.5

5.6

6.0

7.0

7.5

8.0

9.0

10.0

11.0

株高（cm）

5.0

6.5

7.7

12.9

12.8

7.8

7.5

5.5

5.2

5.1

據(jù)表完成下列填空：

（1）該實驗中屬于自變量的是 ，屬于因變量的是 ．

（2）本實驗說明植株幼苗生長的最適pH范圍是 ．

（3）酸雨是指pH≤5.6的降雨．根據(jù)本探究實驗的結(jié)果可以推測，酸雨對植株幼苗的生長具有 作用．

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同步練習(xí)冊答案