Question

12．植物生長(zhǎng)發(fā)育與繁殖離不開(kāi)各種植物激素的調(diào)節(jié)作用，回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）植物體內(nèi)，幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等部位是生長(zhǎng)素合成得主要器官．
（2）同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物的生長(zhǎng)有抑制作用，而對(duì)該植物莖的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，由此不能（填“能”或“不能”）反映生長(zhǎng)素具有兩重性．
（3）某興趣小組完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，該興趣小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄可�長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向，該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組依次是1和2

（4）若探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的適宜濃度，則該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法很多，其中較為簡(jiǎn)便的兩種方法是浸泡法和沾蘸法．同一組實(shí)驗(yàn)中，所用到的植物材料應(yīng)該盡可能做到條件相同，這樣做的目的是排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

Answer 1

分析 1、由于生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向?yàn)闃O性運(yùn)輸：生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．
2、生長(zhǎng)素的兩重性指的是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
3、無(wú)關(guān)變量：指對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，但是不是本實(shí)驗(yàn)探究的量，對(duì)于無(wú)關(guān)變量，一般各組都遵循等量性原則．

解答 解：（1）植物體內(nèi)，幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等部位是生長(zhǎng)素合成得主要器官．
（2）生長(zhǎng)素的兩重性指的是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物的生長(zhǎng)有抑制作用，而對(duì)該植物莖的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性．
（3）該實(shí)驗(yàn)的自變量是形態(tài)學(xué)上下端所處的位置，因變量是生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向，觀測(cè)指標(biāo)空白瓊脂塊最后有無(wú)生長(zhǎng)素，故該興趣小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄可�長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向，一般情況下，自然狀態(tài)的是對(duì)照組，故該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組依次是1和2．
（4）若探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的適宜濃度，則該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法很多，其中較為簡(jiǎn)便的兩種方法是浸泡法和沾蘸法，同一組實(shí)驗(yàn)中，所用到的植物材料應(yīng)該盡可能做到條件相同，因?yàn)椴煌�的枝條自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素量不同，故選發(fā)育狀況相同、所帶的芽數(shù)目相同的枝條，這樣做的目的是：排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
故答案為：
（1）幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子
（2）不能 
（3）探究生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向  1和2
（4）生長(zhǎng)素類似物的濃度   浸泡法和沾蘸法  排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的作用等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，明確該實(shí)驗(yàn)的目的，能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理，并得出正確的結(jié)論．