【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞(B細(xì)胞)分泌胰島素的過程如圖,對其理解錯誤的是( )
A.ATP除了作為能量通貨,其濃度高低的變化還可作為信號起作用
B.Ca2+內(nèi)流引發(fā)細(xì)胞胞吐進(jìn)而釋放胰島素
C.胞內(nèi)ATP濃度增加,K+外流受阻明顯,膜內(nèi)外靜息電位變大
D.該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
【答案】C
【解析】
血糖含量高時,胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多,胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等,抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖。
A、由圖可知,ATP水解產(chǎn)生的磷酸與K+通道結(jié)合,使其關(guān)閉,導(dǎo)致K+離子外流受阻,從而引起細(xì)胞膜電位變化,所以ATP除了作為能量通貨,其濃度高低的變化還可作為信號起作用,A正確;
B、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),只能通過胞吐方式分泌出細(xì)胞,根據(jù)圖示,Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素,B正確;
C. 胞內(nèi)ATP濃度增加,說明合成ATP時消耗了大量的磷酸,則細(xì)胞中磷酸減少,K+通道打開,K+外流增加,膜內(nèi)外靜息電位變大,C錯誤;
D、根據(jù)圖示,該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,D正確。
故選C。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙代表的是某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì),下列敘述錯誤的是
A.若甲、乙、丙分別表示DNA、RNA、蛋白質(zhì),則③可表示丙的催化作用
B.若甲、乙、丙分別表示精原細(xì)胞、精子、受精卵,則①過程中可發(fā)生基因重組
C.若甲、乙、丙分別表示CO2、三碳化合物、葡萄糖,則③過程全在線粒體中進(jìn)行
D.若甲、乙、丙分別表示血糖、下丘腦、胰島細(xì)胞,則②過程可體現(xiàn)細(xì)胞之間的信息交流
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時插花衰敗。 下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是( )
A. 蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用
B. 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物
C. 同時添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮
D. 第5 天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某大豆田的主要食物鏈由大豆→田鼠→鼬構(gòu)成。圖甲為田鼠所攝入能量的去路,其中字母表示相應(yīng)能量。為防治農(nóng)田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所。設(shè)樁一段時間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如乙圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、無機(jī)物、有機(jī)物、氣候和______。圖中C屬于第______營養(yǎng)級的能量,B表示用于______的能量。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,田鼠的種群密度可通過______法調(diào)查。若調(diào)查期間,有部分標(biāo)記物脫落,則調(diào)查結(jié)果______________(填“偏大”或“偏小”)。
(3)據(jù)圖乙分析,田鼠的種群數(shù)量呈____________增長,a~d段其種群的增長速率的變化情況是_____________。d點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅下降,從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析,其原因是_______________________。
(4)若該大豆田棄耕后數(shù)十年后將會進(jìn)行______演替成一片森林。在此過程中該生態(tài)系統(tǒng)會朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化方向發(fā)展,直到生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)態(tài)為止,這種穩(wěn)態(tài)是靠生態(tài)系統(tǒng)的______來實(shí)現(xiàn)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)與肌肉的連接示意圖,f所在的神經(jīng)—肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。b、c為相鄰的神經(jīng)元,g的神經(jīng)纖維搭在肌肉上。下列分析不正確的是( )
A. 刺激肌肉后,電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次,d點(diǎn)處可檢測到電位變化
B. 刺激d點(diǎn)引起的興奮使膜外電位由正變負(fù)
C. 若b為抑制性神經(jīng)元,刺激a點(diǎn),則c神經(jīng)元膜外為正電位
D. 某物質(zhì)由f釋放后被肌肉接受,可使肌肉收縮
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為各級中樞示意圖。相關(guān)敘述不正確的是
A.某人因撞擊損傷了②部位可導(dǎo)致呼吸驟停
B.①中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞,還與生物的節(jié)律控制有關(guān)
C.③中某些神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)纖維能支配①②④和⑤中的某些中樞
D.成年人有意識“憋尿”的相關(guān)中樞是③,嬰兒經(jīng)常尿床的相關(guān)中樞是⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的某些代謝過程,請回答:
(1)圖甲中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過程是________(填序號)。
(2)圖乙對應(yīng)圖甲中的過程____(填序號),參與該過程的RNA分子有______。RNA適于用作DNA的信使,原因是_______________________。
(3)圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化,但其編碼的氨基酸可能不變,其原因是___________________。
(4)若在體外研究miRNA的功能,需先提取擬南芥的DNA,圖丙所示為擬南芥的部分DNA,若對其進(jìn)行大量復(fù)制共得到128個相同的DNA片段,則至少要向試管中加入______個鳥嘌呤脫氧核苷酸。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為人體某細(xì)胞生命歷程示意圖,①~⑥為各個時期的細(xì)胞,a~c表示相應(yīng)的生理過程;圖乙表示該細(xì)胞癌變過程中部分染色體上基因的變化。相關(guān)敘述正確的是
A. 與②相比,①的表面積與體積之比較大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力較強(qiáng)
B. ⑤和⑥基因相同,而細(xì)胞的mRNA完全不同
C. 癌變的過程是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生定向改變的過程
D. 癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果,與癌變有關(guān)的基因互為等位基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種二倍體自花傳粉植物的性狀有橙色果和白色果、多籽和少籽等。某研究小組進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。雜交組合和實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。請回答下列問題:
(1)各雜交組合的F1均只有一種表現(xiàn)型,則①和②分別為__________。
(2)為了探究控制果皮顏色的基因和籽粒數(shù)量的基因是否位于一對同源染色體上,研究小組選用純合的橙色果多籽植株與另一表現(xiàn)型為__________的純合植株進(jìn)行雜交,所得F1自花傳粉得到F2。若基因位于一對同源染色體上,不存在交叉互換和變異,則F2的表現(xiàn)型及比例為____________。若F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,則說明F1產(chǎn)生的雄配子或雌配子的基因型種類有__________種。研究小組認(rèn)為這一結(jié)果不能確定這些基因位于非同源染色體上,若要確定這一結(jié)論,還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù),則該數(shù)據(jù)是__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com