12．下列關(guān)于某動(dòng)物種群數(shù)量的敘述中，正確的是（　　）
A．出生率越高，種群數(shù)量越多
B．只要保持替補(bǔ)出生率，種群數(shù)量就穩(wěn)定不變
C．性比率為1：1時(shí)，種群數(shù)量增長(zhǎng)最快
D．可依據(jù)年齡結(jié)構(gòu)來預(yù)測(cè)種群數(shù)量的未來發(fā)展趨勢(shì)

分析 本題主要考查種群的特征．
種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性比率．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì)．

解答 解：A、出生率越高，但出生率和死亡率的差值不一定越高，則種群數(shù)量無法判斷，A錯(cuò)誤；
B、教材中指出“穩(wěn)定型預(yù)示著只要保持替補(bǔ)出生率（一個(gè)家庭生兩個(gè)孩子）人口就會(huì)保持零增長(zhǎng)”，但保持替補(bǔ)出生率的種群不一定是種群數(shù)量就穩(wěn)定不變，如需考慮到一代人所生孩子成長(zhǎng)為做父母之前將有部分死亡的可能，而這種可能又隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的變化而變化，B錯(cuò)誤；
C、性比率為雌性多于雄性，種群數(shù)量增長(zhǎng)最快，C錯(cuò)誤；
D、年齡結(jié)構(gòu)可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的數(shù)量特征，一般在高考題常出現(xiàn)．種群的數(shù)量特征有出種群密度，出生率和死亡率，遷入率和遷出率，年齡組成，性比率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如某一含31P的DNA分子中含有1 000個(gè)堿基對(duì)，將該DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)讓其復(fù)制n次，則子代DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量比原來增加（ ）

A．1000 B．2000

C．1000×（2n－1）/（2n－1） D．1000×（2n－1）/2n

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究．下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．與纖維母細(xì)胞相比，過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低

B．單克隆抗體不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外

C．每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體，故過程④不需進(jìn)行篩選

D．過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

B．①②過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

C．多倍體植株的培育需經(jīng)過如圖所示過程

D．此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的原理，走可持續(xù)發(fā)展道路是人類的必然選擇?如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為：J/（cm2•a）]?請(qǐng)回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，食物鏈和食物網(wǎng)?
（2）圖中A代表呼吸作用釋放的能量．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是110J/（cm2•a），其中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為12.7%?
（4）若用如圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)，則流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量會(huì)遠(yuǎn)大于人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)中植物具有明顯的垂直分層現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示不同的光照強(qiáng)度對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響，如表是相應(yīng)條件下該植物的部分生長(zhǎng)指標(biāo)．
光照強(qiáng)度平均葉面積
（cm2）		氣孔密度
（個(gè)•mm-2）		凈光合速率
（μmolCO2•m-2•s-1）
強(qiáng)13.68264.33
中20.37684.17
弱28.47523.87
（1）葉綠素在光合作用過程中主要吸收紅光和藍(lán)紫光．在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，四種色素中層析速率最慢的是葉綠素b．
（2）據(jù)圖和表中數(shù)據(jù)分析，該植物適應(yīng)弱光環(huán)境的主要方式是增加葉綠素含量和增大葉面積．據(jù)此推測(cè)，喜陰植物的葉綠素含量可能較高（填“高”或“低”）．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，與弱光下相比，強(qiáng)光下單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉的CO2吸收量較少（填“較少”、“相等”或“較多”）．
（4）對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的該植物適度遮陰，持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率，三個(gè)指標(biāo)中最先發(fā)生改變的是凈光合速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的生物大分子．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后酶的數(shù)量不變B．酶的基本組成單位是氨基酸
C．低溫會(huì)破壞酶的分子結(jié)構(gòu)D．酶不能脫離生物體起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用含15N標(biāo)記的氨基酸作為合成多肽的原料，如圖表示肽鏈片段（③為肽鏈末端）．關(guān)于15N分布的說法正確的是（　　）
A．只在①中B．只在②中
C．①中可能有，②中一定有D．可能①②③中都有

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說是由虎克發(fā)現(xiàn)及最終建立的
B．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物界的多樣性
C．施旺和施萊登通過研究進(jìn)一步證實(shí)了細(xì)胞學(xué)說
D．德國(guó)的魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”

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