A. | 提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 | |
B. | 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子” | |
C. | 測(cè)交實(shí)驗(yàn)的后代中有30株高莖豌豆和34株矮莖豌豆屬于演繹推理 | |
D. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可解釋有性生殖生物所有相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象 |
分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
解答 解:A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,A正確;
B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子決定的,生物體形成配子時(shí),成對(duì)的基因彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中”,且生物體產(chǎn)生雌、雄配子的數(shù)量不同,B錯(cuò)誤;
C、測(cè)交實(shí)驗(yàn)的后代中有30株高莖豌豆和34株矮莖豌豆屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,C錯(cuò)誤;
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可解釋有性生殖生物核基因的遺傳現(xiàn)象,不能解釋有性生殖生物細(xì)胞質(zhì)基因的遺傳現(xiàn)象,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程、采用的方法、提出的假說的內(nèi)容等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北襄陽(yáng)市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說主要闡明了( )
A.細(xì)胞的多樣性 B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
C.生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D.生物界的多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 36%、64% | B. | 92%、8% | C. | 45%、56% | D. | 57%、43% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞核中,通過復(fù)制傳遞給下一代 | |
B. | 同一個(gè)體不同種類細(xì)胞轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA都不相同 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)的模板及堿基互補(bǔ)配對(duì)方式都相同 | |
D. | 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的密碼子有所不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳上與性別相關(guān)聯(lián),人群中男患者明顯多于女患者 | |
B. | 帶有紅綠色盲基因的個(gè)體稱為攜帶者 | |
C. | 具有交叉遺傳的特點(diǎn),即父親的致病基因傳給女兒、母親的致病基因傳給兒子 | |
D. | 具有隔代遺傳的特點(diǎn),即父母都患病,子女不一定患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中酒精的作用是軟化細(xì)胞使細(xì)胞中脂肪容易著色 | |
B. | 土豆中含有較多的糖且接近于內(nèi)色,可用于可溶性還原糖的檢測(cè) | |
C. | 使用斐林試劑時(shí)要先把0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL的CuSO4溶液等量混勻 | |
D. | 用雞蛋清作原料鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雞蛋清稀釋成蛋白質(zhì)稀釋液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度對(duì)不同酶的影響趨勢(shì)可能相同 | |
B. | 溫度降低,酶的空間結(jié)構(gòu)沒有變化,但其催化效果降低 | |
C. | 人體凝血酶的最佳作用溫度為37℃ | |
D. | 高溫下酶中的肽鏈被打開而失活,降低溫度后這些肽鏈重新構(gòu)建成酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞特異性的識(shí)別抗原 | B. | T細(xì)胞分泌淋巴因子 | ||
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞使宿主細(xì)胞裂解 | D. | 抗體和布魯氏桿菌結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體中都有少量的DNA | |
B. | 唾液淀粉酶的形成與高爾基體有關(guān) | |
C. | 抗體合成分泌過程中伴隨膜組分的更新 | |
D. | 水稻細(xì)胞的中心體參與細(xì)胞的有絲分裂 |
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