【題目】如圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖，其基因分別用A、a，B、b和D、d表示．甲病是伴性遺傳病，Ⅱ-7不攜帶乙病的致病基因．在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）乙病的遺傳方式是___________，Ⅱ-6的基因型是___________

（2）Ⅲ-13患兩種遺傳病的原因是________________________________________。

（3）假如Ⅲ-15為乙病致病基因的雜合子、為丙病致病基因攜帶者的概率是1/100，Ⅲ-15和Ⅲ-16結(jié)婚，所生的子女只患一種病的概率是________，患丙病的女孩的概率是________。

【答案】伴X染色體隱性遺傳 DDXABXab或DdXABXab 6號(hào)個(gè)體在減數(shù)分裂過(guò)程中，發(fā)生了交叉互換產(chǎn)生了XAb的卵細(xì)胞，與Y結(jié)合，后代同時(shí)患甲乙兩種病 301/1200 1/1200

【解析】

分析系譜圖：“甲病是伴性遺傳病”，且具有“父患女必患”的特點(diǎn)，說(shuō)明甲病是X染色體顯性遺傳病；Ⅱ-6和Ⅱ-7都不患乙病，但他們有患乙病的兒子，說(shuō)明乙病是隱性遺傳病，又已知“Ⅱ-7不攜帶乙病的致病基因”，因此乙病為X染色體隱性遺傳��；Ⅲ-10和Ⅲ-11都不患丙病，但他們有一個(gè)患該病的女兒，即“無(wú)中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說(shuō)明丙病是常染色體隱性遺傳病。

（1）根據(jù)分析可知，乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳，甲為伴X染色體顯性遺傳病，丙為常染色體隱性遺傳病。根據(jù)1號(hào)只患甲病，故基因型為XABY，1號(hào)的XAB染色體傳遞給6號(hào)，同時(shí)根據(jù)12號(hào)為只患乙病的男孩，說(shuō)明其基因型為XabY，而12號(hào)中的X染色體也來(lái)自6號(hào)，因此6號(hào)的基因型為DDXABXab或DdXABXab。

（2）Ⅲ-13患兩種遺傳病，其基因型為XAbY，其X染色體來(lái)自6號(hào)，根據(jù)6號(hào)基因型XABXab可知，Ⅲ-13患兩種遺傳病的原因是6號(hào)個(gè)體在減數(shù)分裂過(guò)程中，發(fā)生了交叉互換產(chǎn)生了XAb的卵細(xì)胞，與Y結(jié)合，后代同時(shí)患甲乙兩種病。

（3）根據(jù)題意可知，15號(hào)的基因型為1/100DdXaBXab，17號(hào)患丙病，其父母基因型均為Dd，故16號(hào)的基因型及概率為1/3DDXaBY、2/3DdXaBY，單獨(dú)計(jì)算每對(duì)基因患病情況，后代患丙病的概率=1/100×2/3×1/4=1/600，正常的概率=1-1/600=599/600；后代患乙病的概率為1/4，正常的概率為3/4，子代均不患甲病，因此，只患一種病的概率=599/600×1/4+1/600×3/4=301/1200；患丙病的女孩的概率=1/100×2/3×1/4×1/2=1/1200。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉盲蝽是一種對(duì)棉花危害很大的小型昆蟲(chóng)，其成蟲(chóng)和若蟲(chóng)刺吸棉株汁液，導(dǎo)致棉花減產(chǎn)�？蒲泄ぷ髡邔�(duì)我國(guó)某地棉盲蝽的種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在干旱年份和澇年，棉盲蝽種群數(shù)量變化分別如A、B圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.研究人員可以利用樣方法對(duì)棉田中的棉盲蝽種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查

B.不同年份自6月中旬到7月上旬，棉盲蝽種群都呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)

C.使用殺蟲(chóng)劑會(huì)誘發(fā)棉盲蝽產(chǎn)生抗性突變，因此最好進(jìn)行生物防治

D.澇年棉盲蝽的危害更加嚴(yán)重，掌握氣象數(shù)據(jù)是棉盲蝽防治的關(guān)鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示。

（1）柚皮易焦糊，宜采用____________法提取柚皮精油，該過(guò)程得到的糊狀液體可通過(guò)___________除去其中的固體雜質(zhì)。

（2）篩選乳酸菌A時(shí)可選用平板劃線法或____________接種。對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的設(shè)備是_______________。實(shí)驗(yàn)前需對(duì)超凈工作臺(tái)進(jìn)行____________處理。

（3）培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長(zhǎng)提供______________。電泳法純化乳酸菌素時(shí)，若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì)，則其分子量越大，電泳速度___________。

（4）抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，在長(zhǎng)滿致病菌的平板上，會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈�？赏ㄟ^(guò)測(cè)定透明圈的______________來(lái)比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】非洲爪蟾卵母細(xì)胞對(duì)水的通透性極低�？茖W(xué)家將細(xì)胞膜蛋白CHIP28的mRNA注入到非洲爪蟾卵母細(xì)胞內(nèi)，72h后將其放入低滲溶液中，與未注入此mRNA的細(xì)胞做比較，結(jié)果如下圖。下列說(shuō)法不合理的是（）

A. 注入的mRNA在細(xì)胞中可作為翻譯的模板B. 推側(cè)CHIP28蛋白借助囊泡定位到細(xì)胞膜上

C. 水分子自由擴(kuò)散進(jìn)入卵母細(xì)胞導(dǎo)致其漲破D. CHIP28蛋白增大了卵母細(xì)胞對(duì)水的通透性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細(xì)菌能分解淀粉，培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，會(huì)出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖），實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。

菌種

菌落直徑：C（mm）

透明圈直徑：H（mm）

H/C

細(xì)菌Ⅰ

5.1

11.2

2.2

細(xì)菌Ⅱ

8.1

13.0

1.6

有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 篩選分解淀粉的細(xì)菌時(shí)，菌液應(yīng)稀釋后涂布

C. 以上兩種細(xì)菌均不能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外

D. H/C值反映了兩種細(xì)菌分解淀粉能力的差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物種群中有紅花植株和白花植株兩種類型，花色受2對(duì)等位基因(A/a、B/b)控制。紅花植株的自交結(jié)果有3種，如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該植物花色的遺傳符合基因自由組合定律，判斷依據(jù)是___________。

(2)自交2中，親本紅花植株的基因型為___________，F(xiàn)1中出現(xiàn)紅花︰白花=3︰1的條件是___________。

(3)自交3中，F(xiàn)1白花的基因型有___________種。

(4)色素的形成需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng)，每一個(gè)反應(yīng)所涉及的酶都與相應(yīng)的基因有關(guān)，已知形成色素的前體物質(zhì)呈白色，請(qǐng)就形成花色的生化途徑提出一個(gè)合理假說(shuō)_____ (文字或圖示均可)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組進(jìn)行了細(xì)胞代謝的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。小組成員將某植株幼苗放在溫度適宜的圖1裝置內(nèi)，測(cè)定其在黑暗和適宜光照條件下裝置內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖2所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呼吸強(qiáng)度保持不變。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖2中a點(diǎn)后的短時(shí)間內(nèi)，葉肉細(xì)胞中C5的量將會(huì)__________。ab段曲線上升逐漸減緩，光合速率逐漸_______，原因是____________________________________。

（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知，植株幼苗在5～15分鐘平均產(chǎn)氧量為______mol/h。

（3）實(shí)驗(yàn)中科研人員給幼苗提供了18O2，結(jié)果在玻璃罩內(nèi)可檢測(cè)到C18O2，其產(chǎn)生的途徑是___________。

（4）科研人員想用圖1裝置來(lái)驗(yàn)證Mg元素是植物必需的礦質(zhì)元素，需要增加一個(gè)裝置，做法是將水槽中的完全培養(yǎng)液替換成_____________________，其他條件與圖1裝置相同，適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察植株的生長(zhǎng)情況。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)葉綠體、線粒體兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑（NADPH指［H］）如圖甲所示，葉綠體中催化CO2固定的酶R的部分肽鏈（小亞基）由細(xì)胞核DNA編碼，其合成過(guò)程及部分相關(guān)代謝途徑如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）葉綠體可以將________轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP中的化學(xué)能，參與這一過(guò)程的兩類色素為類胡蘿卜素和________。

（2）酶R催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物（C3-Ⅰ），酶R發(fā)揮作用的場(chǎng)所是________。C3-I還原為三碳糖（C3-Ⅱ），這一步驟需要_______（供能）、_______(作為還原劑)。

（3）合成酶R時(shí)，細(xì)胞核DNA的遺傳信息通過(guò)________過(guò)程傳遞到RNA上，RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后，與________結(jié)合指導(dǎo)多肽鏈的合成。

（4）葉綠體輸出的三碳糖（C3-Ⅱ）在氧氣充足的條件下，可被氧化為________后進(jìn)入線粒體徹底氧化分解。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果酒、果醋制作的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.果酒制成后需將裝置轉(zhuǎn)移至更高溫度的環(huán)境并通入充足的氧氣方可制醋

B.缺氧呈酸性的發(fā)酵液，酵母菌能大量生長(zhǎng)繁殖，醋酸菌則不能

C.通過(guò)檢測(cè)果醋發(fā)酵前后發(fā)酵液的pH變化可鑒定果醋制作是否成功

D.利用自然菌種發(fā)酵果酒時(shí)，不能對(duì)釀酒葡萄進(jìn)行徹底滅菌

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