【題目】根據(jù)對光照強度需要的不同,可把植物分為適合在陽光充足的環(huán)境中生長的陽生植物和適合在蔭蔽環(huán)境中生長的陰生植物。人們猜測在光照有限的情況下陰生植物仍能正常生長是因為其葉綠素含量較多,而且在一定范圍內(nèi),陰生植物葉片的葉綠素含量隨著蔭蔽程度的增加而升高。請設(shè)計實驗驗證這一結(jié)論的正確性。

實驗材料:

綠蘿(陰生植物)若干株,非直射光源,遮陰設(shè)備若干(可達成不同比例的遮陰等效果,如50%65%、80%等),提取色素的相關(guān)材料及測定色素含量的設(shè)備(具體如何提取和測定不作要求)。

1)實驗思路:

第一步:__________________________________,置于相同距離的光源處。

第二步:_______________________________________________,在適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間。

第三步:各組取等質(zhì)量生長情況相近的葉片進行______________________________。

第四步:分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。

2)預(yù)測實驗結(jié)果:設(shè)計一個坐標(biāo)系,并用柱形圖的形式來表示(葉綠素含量用05 10、15依次來表示)

_____________

【答案】第一步:取長勢良好,狀態(tài)相似的綠蘿若干株,隨機均分為AB、C、D四組(四組以上) A組不遮蔭,B組遮蔭50%,C 組遮蔭65%,D組遮蔭80% (不同遮蔭程度,且差距勿過。 葉綠體色素提取及葉綠素含量的測定

【解析】

根據(jù)題干信息分析可知,該實驗為驗證性實驗,其目的是驗證陰生植物葉片的葉綠素含量,在一定范圍內(nèi),隨著蔭蔽程度的增加而升高,因此實驗的自變量是不同的遮蔭程度,因變量是葉綠素含量,根據(jù)實驗提供的材料可知不同的遮蔭程度有三種,設(shè)置作為三個實驗組,而對照組不遮蔭,所以設(shè)置的組數(shù)至少四組。

1)根據(jù)實驗?zāi)康摹⒆宰兞颗c因變量、實驗設(shè)計的基本原則等設(shè)計實驗思路:

第一步:取長勢良好,狀態(tài)相似的綠蘿若干株,隨機均分為A、BC、D四組,置于相同距離的光源處。

第二步:. A組不遮蔭,B組遮蔭50%,C 組遮蔭65%D組遮蔭80%,在適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間。

第三步:各組取等質(zhì)量生長情況相近的葉片進行葉綠體色素提取及葉綠素含量的測定。

第四步:分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。

2)在設(shè)計坐標(biāo)系時,橫坐標(biāo)一般為自變量,本實驗為不同的遮蔭程度,可以用組別來替代;縱坐標(biāo)一般為因變量或因變量觀測指標(biāo),本實驗為葉綠素含量。在畫柱形圖的時候,要體現(xiàn)在一定范圍內(nèi),葉綠素含量隨著蔭蔽程度的增加而升高,如圖:

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某富營養(yǎng)化河流生態(tài)修復(fù)工程如圖所示,下列敘述不正確的是(

A.曝氣可增加厭氧微生物降解有機污染物的能力

B.吸附基質(zhì)增加了微生物附著的表面積,提高了凈化效果

C.植物浮床能吸收水體中的氮、磷等,減少水體富營養(yǎng)化

D.增加水體透明度,能進一步恢復(fù)水體中水草的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖DNA分子平面結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是(

A.7是組成DNA的基本單位

B.56交替排列構(gòu)成了DNA的基本骨架

C.8的排列順序代表遺傳信息

D.4可以是胸腺嘧啶或尿嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用幼鼠作實驗材料完成生長激素和甲狀腺激素的相關(guān)實驗。(要求與說明:簡要寫出實驗思路,具體實驗操作過程不做要求,實驗條件適宜)

回答下列問題:

1)為驗證生長激素和甲狀腺激素對促進動物生長具有協(xié)同作用,實驗思路是:取______的幼鼠若干,隨機均分為A、B兩組,對A組幼鼠實施垂體切除手術(shù),B組幼鼠______;10天后,對A組每只幼鼠注射適量且等量的生長激素,B組每只幼鼠注射適量且等量的生理鹽水;20天后,對A組每只幼鼠注射適量且等量的甲狀腺激素,B組每只幼鼠注射適量且等量的生理鹽水;30天后,對A組每只幼鼠______,B組每只幼鼠注射適量且等量的生理鹽水,在此過程中,每天喂以適量且等量的飼料,并測量每組每只幼鼠的體重(g),記錄求平均值。

2)預(yù)測實驗組的實驗結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形式表示,并標(biāo)明處理方式)

3)本實驗中,對實驗組小鼠切除垂體的目的是______。切除垂體后一段時間,會導(dǎo)致甲狀腺重量比對照組______(重//幾乎相等),從而影響甲狀腺激素的分泌,通過______作用使下丘腦合成和分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多。

4)生長激素會刺激蛋白質(zhì)合成和組織生長,______糖的利用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】煙草是兩性花,每朵花中都有雄蕊和雌蕊。已知煙草子葉顏色(BB表現(xiàn)深綠;Bb表現(xiàn)淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(由R 、r基因控制).研究人員用煙草進行了雜交實驗,實驗結(jié)果如下表:

組合

母本

父本

F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)

子葉深綠不抗病

子葉淺綠抗病

子葉深綠抗病420株;子葉淺綠抗病416

子葉深綠不抗病

子葉淺綠抗病

子葉深綠抗病210株;子葉深綠不抗病209株;子葉淺綠抗病208株:子葉淺綠不抗病213

1)煙草子葉顏色的顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式屬于____。子葉顏色的遺傳遵循____定律。

2)組合一中父本的基因型是__

3)用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交,在F2的成熟植株中,表現(xiàn)型有___種,其中子葉深綠抗病類型的比例為__。

4)請選用表中提供的植物材料設(shè)計一個最佳方案,通過雜交育種的方法選育出純合的子葉深綠抗病煙草植株,并用遺傳圖解表示該育種過程。

_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,不正確的分析是(  )

A. 下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,又是神經(jīng)中樞,但不受大腦皮層控制

B. 圖中下丘腦、垂體也能分泌激素,如下丘腦分泌多種促激素釋放激素

C. 若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺,當(dāng)它的分泌物增多時,可抑制垂體和下丘腦的活動

D. 當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時,下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前,對種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機理目前尚無定論。最能被接受的是KhanWaters提的“植物激素三因子”假說,其模型如圖所示。GA、CKABA分別是赤霉素、細胞分裂素和脫落酸下列相關(guān)分析錯誤的是(

“+”表示激素存在生理活性濃度;“-”表示激素不存在生理活性濃度

A.根據(jù)實驗結(jié)果可初步判斷,種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素調(diào)節(jié)的結(jié)果

B.36組對照的自變量是有無GA,而CKABA都是無關(guān)變量

C.據(jù)第5、6、7、8組可知,不管CKABA是否存在生理活性濃度,若GA不存在生理活性濃度,種子都處于休眠狀態(tài)

D.綜合8組實驗結(jié)果,ABAGA作用的發(fā)揮起到促進作用,CK是種子萌發(fā)的必要激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗,下列敘述正確的是(

A.1號與2號對照,說明加熱能提高酶的活性

B.1號與4號對照,可以驗證酶具有高效性

C.3號和4號裝置應(yīng)置于90°C水浴中進行

D.pH、溫度等是3號與4號的無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為檢測某品牌酸奶中乳酸桿菌數(shù)量,檢驗人員進行了如圖所示實驗。

分析回答下列問題:

1)配制圖中A、B、C培養(yǎng)基時,除了含有水、碳源、氮源和無機鹽等主要營養(yǎng)成分外,還應(yīng)加入適量的______________________。

2)該實驗所采用的接種方法是__________________。接種后應(yīng)在___________(填有氧或無氧)條件下培養(yǎng)。

3)在實驗中還要設(shè)置未接種的對照組,這樣做的目的是__________________________。

4)各取01mL已稀釋105倍的酸奶分別接種到三個培養(yǎng)基平板上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每克樣品中的乳酸桿菌數(shù)為________________個,該結(jié)果很可能比實際值______(填“偏高”或“偏低”)。

5)含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶的原因是__________________________________。

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