15.研究發(fā)現(xiàn),進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照、高氧及低二氧化碳情況下,葉綠體中的C5會(huì)與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中產(chǎn)生CO2.這是除細(xì)胞呼吸外,植物分解有機(jī)物產(chǎn)生CO2的另一條途徑.請(qǐng)根據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題.
(1)光合作用過(guò)程中,CO2被葉綠體中的C5固定,首先形成C3化合物.
(2)光照條件下,植物細(xì)胞產(chǎn)生CO2的另一條途徑的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體.
(3)與黑暗相比,光照下植物體有機(jī)物的損耗量會(huì)增大(“增大”或“減少”).
(4)如圖表示不同CO2濃度下溫度對(duì)某植物光合速率的影響.據(jù)圖可知,高CO2濃度時(shí),植物的光合速率較快,這可能是因?yàn)镃O2濃度高時(shí),C5與O2反應(yīng)被抑制的緣故.

分析 當(dāng)CO2濃度較高時(shí),該酶催化C5與CO2反應(yīng),生成C3,C3在ATP和[H]的作用下完成光合作用;當(dāng)O2濃度較高時(shí),該酶催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)光合作用過(guò)程中,二氧化碳在葉綠體中首先與五碳化合物結(jié)合而被固定為三碳化合物.
(2)根據(jù)題意可知,光照條件下植物細(xì)胞可以通過(guò)有氧呼吸和光呼吸分別在線粒體和葉綠體中產(chǎn)生二氧化碳.
(3)光呼吸過(guò)程中五碳化合物與氧氣結(jié)合經(jīng)一系列反應(yīng)最終被氧化為二氧化碳,同時(shí)有氧呼吸也要消耗有機(jī)物,所以光照下有機(jī)物的損耗量會(huì)增大.
(4)據(jù)圖分析,高CO2濃度時(shí),C5與O2反應(yīng)被抑制,即光呼吸被抑制,植物的光合速率較快.
故答案為:
(1)C3    
(2)葉綠體、線粒體    
(3)增大   
(4)快   C5與O2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光呼吸的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光呼吸與光合作用的關(guān)系的理解與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.5月份,某市出現(xiàn)首例入性中東呼吸綜合征確診病例.中東呼吸綜合征是一種新型冠狀病毒引起的呼吸道傳染。铝邢嚓P(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B.該病毒只能寄生在活細(xì)胞里
C.從免疫學(xué)角度來(lái)說(shuō),該病毒屬于抗體
D.對(duì)該病人采取隔離措施屬于控制傳染源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.日本核電站泄漏事故曾引發(fā)我國(guó)部分民眾搶購(gòu)碘鹽,傳言稱食用碘鹽可以防核輻射,對(duì)此衛(wèi)生廳相關(guān)負(fù)責(zé)人向記者明確表示,碘攝入量不足會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫,但盲目過(guò)量吃碘鹽或碘片,亦會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫.某科研小組利用動(dòng)物園飼養(yǎng)的狗設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述結(jié)論.
材料用具:生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的正常成年狗若干,普通飼料(缺碘,其他營(yíng)養(yǎng)全面),五組不同濃度的碘水(2μg/L、4μg/L、6μg/L、8μg/L、10μg/L),紅外微光譜儀(通過(guò)體表測(cè)定狗甲狀腺大小).
實(shí)驗(yàn)步驟:
  ①取五只生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致成年狗隨機(jī)編號(hào)A、B、C、D、E.
  ②分別給A、B、C、D、E五只狗每天定時(shí)飼喂等量且適量普通飼料并添加等量且適量的不同濃度的碘水.
  ③然后在動(dòng)物園隨機(jī)散養(yǎng)飼養(yǎng)一段時(shí)間后,用紅外微光譜儀測(cè)定每只狗甲狀腺大小,并記錄分析.請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答以下問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中至少有三項(xiàng)錯(cuò)誤請(qǐng)你改正:取生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的正常成年狗隨機(jī)均分成A、B、C、D、E五組,每組若干只;分組后先用紅外微光譜儀測(cè)定各組每只狗甲狀腺大小并記錄;應(yīng)實(shí)施實(shí)驗(yàn)變量后在相同且適宜的環(huán)境下飼養(yǎng)一段時(shí)間.
(2)科研小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出:碘的作用具有最適濃度,在最適濃度時(shí)幾乎不發(fā)生甲狀腺腫,在低濃(小于6μg/L)時(shí),隨濃度的降低,甲狀腺腫的患病率逐漸升高達(dá)到40%左右;在高濃度(大于6μg/L)時(shí),隨濃度的升高,甲狀腺腫的患病率逐漸升高,結(jié)果與低濃度接近.請(qǐng)你將此結(jié)論用坐標(biāo)曲線圖表示出來(lái).
碘濃度對(duì)甲狀腺腫患病率的影響如圖所示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同,將某高等哺乳動(dòng)物精巢中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示;將精巢中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示.下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段,細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.圖l中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段
C.圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過(guò)程發(fā)生在圖3的丙~丁段
D.圖3中丙~丁段表示著絲粒分裂,可發(fā)生于圖2的E組細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.土壤中的細(xì)菌數(shù)量多,分布廣,包括自養(yǎng)細(xì)菌和異養(yǎng)細(xì)菌.自養(yǎng)細(xì)菌能直接利用光能或無(wú)機(jī)物氧化時(shí)所釋放的化學(xué)能同化CO2合成有機(jī)物(例如硝化細(xì)菌),異養(yǎng)細(xì)菌從有機(jī)物中獲得能源和碳源(例如大腸桿菌).人類根據(jù)需要從土壤中分離提純各種細(xì)菌.回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基除了含有碳源外,還必須含有的基本成分是氮源、水、無(wú)機(jī)鹽.
(2)對(duì)培養(yǎng)基滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)若要篩選硝化細(xì)菌,培養(yǎng)基中不應(yīng)該加入碳源,從功能上分,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(4)若要鑒別所分離出的細(xì)菌是否為大腸桿菌,則應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán),觀察是否出現(xiàn)黑色菌落.
(5)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法.
(6)細(xì)菌計(jì)數(shù),根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計(jì)算得出的數(shù)目往往比實(shí)際數(shù)目低,原因是兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.埃博拉病毒是一種能引起人類和和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒(遺傳物質(zhì)是RNA),有很高的致死率.下列關(guān)于該病毒的說(shuō)法正確的是( 。
A.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以大量繁殖
B.該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng),但可以以二分裂方式增殖
C.其生活方式是寄生,但不進(jìn)行呼吸作用
D.該病毒在宿主體內(nèi)可以將遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的DNA分子上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞中化合物和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( 。
A.ATP分子中的“T”代表每分子ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵
B.ATP合成酶可以通過(guò)核孔進(jìn)去細(xì)胞核
C.細(xì)胞核是DNA和RNA儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所
D.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜主要是由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省洛陽(yáng)市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于垂體產(chǎn)生的促激素的作用,錯(cuò)誤的是

A.維持相關(guān)腺體的正常發(fā)育 B.受下丘腦控制調(diào)節(jié)

C.促進(jìn)相關(guān)腺體激素的合成和分泌 D.能促進(jìn)胰島分泌胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

呼吸商又稱氣體交換率(簡(jiǎn)稱RQ),指生物體在同一時(shí)間內(nèi),釋放二氧化碳與吸收氧氣的體積之比或摩爾數(shù)之比(即RQ=),可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。甲圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,乙圖是酵母菌在不同氧氣濃度下的兩種細(xì)胞呼吸類型和二氧化碳生產(chǎn)量,據(jù)圖分析判斷,以下敘述正確的是

A.乙圖中的R點(diǎn)可對(duì)應(yīng)甲圖中的c點(diǎn),此時(shí)酵母菌消耗的葡萄糖最少

B.甲圖中的c點(diǎn)可對(duì)應(yīng)乙圖的D點(diǎn),此時(shí)及之后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度將不隨氧氣濃度變化而變化

C.乙圖中的B點(diǎn)時(shí),酵母菌進(jìn)行Ⅰ呼吸和Ⅱ呼吸消耗的葡萄糖量相等(已知RB=BC)

D.甲圖中呼吸商越大,酵母菌細(xì)胞進(jìn)行對(duì)應(yīng)乙圖的Ⅰ呼吸越弱,Ⅱ呼吸越強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案