【題目】如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號），下列敘述正確的是

A. 甲表示磷脂分子，它是生物膜的基本支架也是生物膜功能的主要承擔(dān)者

B. 物質(zhì)乙、丙的單體可分別表示為氨基酸和核糖核苷酸

C. 基因和結(jié)構(gòu)2在行為上存在著明顯的平行關(guān)系，摩爾根用實驗證明了基因在結(jié)構(gòu)2上

D. 結(jié)構(gòu)2在根尖成熟區(qū)的細(xì)胞中呈現(xiàn)周期性的變化

【答案】C

【解析】A、甲表示磷酯分子，它是生物膜的基本支架，而生物膜功能的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，A錯誤；
B、物質(zhì)乙（蛋白質(zhì)）、丙（DNA）的單體分別是氨基酸和脫氧核糖核酸，B錯誤；
C、基因和結(jié)構(gòu)2在行為上存在著明顯的平行關(guān)系，摩爾根用假說演繹法證明了基因位于染色體上，C正確；
D、結(jié)構(gòu)2（染色體）在有絲分裂時會呈現(xiàn)周期性的變化，即在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài)，進(jìn)入分裂期前期，染色質(zhì)縮短變粗成為染色體，分裂末期染色體解螺旋成為染色質(zhì)，但根尖成熟區(qū)的細(xì)胞已高度分化，不再進(jìn)行有絲分裂，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③④代表相關(guān)激素,則下列說法不正確的是（ ）

A. 寒冷時,體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于反饋調(diào)節(jié),但不存在分級調(diào)節(jié)

B. 寒冷刺激后,圖中①的含量增加先于②和③

C. 當(dāng)人飲水過少時,下丘腦可通過垂體釋放④來促進(jìn)腎臟對水的重吸收

D. 血液中較高濃度的甲狀腺激素對下丘腦和垂體具有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A.光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃相等

B.光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

C.溫度高于25℃時，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少

D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBBccDd的二倍體生物（白由組合），正常情況下可產(chǎn)生不同基因型的配子種類數(shù)是（）
A.2
B.4
C.8
D.16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B、C處的膜外側(cè)用電流計測其電位變化，電流計指針（ ）

A. 先左后右 B. 向左擺 C. 向右擺 D. 先右后左

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的作用不包括（ ）
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
D.細(xì)胞代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖示兩種生理反應(yīng)式的相關(guān)敘述，正確的是

A. 反應(yīng)式1得到的產(chǎn)物(C3H4O3)在人和乳酸菌細(xì)胞的去路一定不同

B. 反應(yīng)式2得到的產(chǎn)物只能進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成（CH2O）

C. 反應(yīng)式1生成的能量大部分以熱能形式散失

D. 反應(yīng)式2一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，對應(yīng)速率受CO2濃度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某RNA分子含鳥嘌呤15%,胞嘧啶25%,則腺嘌呤在轉(zhuǎn)錄該RNA的DNA分子中占（ ）

A.25%B.30%C.60%D.75%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說同一個體的各類細(xì)胞（ ）

A.所含的遺傳信息相同，且遺傳信息的執(zhí)行情況也相同

B.所含的遺傳信息相同，但遺傳信息的執(zhí)行情況不同

C.所含的遺傳信息不相同，但遺傳信息的執(zhí)行情況相同

D.所含的遺傳信息不相同面且遺傳信息的執(zhí)行情況也不同

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同步練習(xí)冊答案