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下列關于微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是

A．獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌入侵

B．高溫滅菌目的是殺死微生物的細胞、孢子、芽孢

C．劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落

D．稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數活菌數目

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．已知G6PD（葡萄糖-6-磷酸脫氫酶）缺乏癥（有關基因用A、a表示）由X染色體上的顯性基因控制，患者因紅細胞中缺乏G6PD而導致溶血．女性的未成熟紅細胞內常出現一條X染色體隨機性失活，導致紅細胞中只有一條X染色體上的基因能表達．家族中Ⅱ-3攜帶FA貧血癥基因（有關基因用D、d表示），請回答：

（1）Ⅱ-4基因型為DdXAXa，研究發(fā)現Ⅱ-4體內大部分紅細胞中G6PD活性正常，因而不表現缺乏癥．其原因最可能是大部分紅細胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體失活．
（2）Ⅲ-10的基因型為ddXAY，若Ⅲ-8與Ⅲ-10婚配，所生女兒患FA貧血癥的概率是$\frac{1}{3}$．
（3）若每10000人中有一人患FA貧血癥，那么Ⅱ-6與一個表現型正常的女性結婚，生下患FA貧血癥的孩子的概率是$\frac{1}{202}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列物質中，不屬于內環(huán)境成分的是（　　）
A．血紅蛋白B．抗體C．性激素D．尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某些細菌可以耐受高溫，不可能的原因是（　�。�
A．形成休眠體，抵抗高溫B．用DNA作為酶催化各種底物
C．蛋白等物質結構特殊高溫不變性D．產生保護分子抵抗高溫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關生物的敘述正確的是（　�。�
A．綠藻和T2噬菌體的堿基數目都符合A=T
B．某些病毒可利用細菌的核糖體合成細菌的蛋白質
C．酵母菌內產生CO2的過程不僅僅是在線粒體中進行
D．細菌代謝速率極快，細胞器膜為其提供了結構基礎

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都龍泉中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同的微生物對營養(yǎng)物質的需要各不相同。下列有關一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中，不正確的是

A．氮源物質為該微生物提供必要的氮素

B．水是該微生物的營養(yǎng)要素之一

C．無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質

D．碳源物質也是該微生物的能源物質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都龍泉中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物技術的敘述，不正確的是

A．制作果醋時，必須向發(fā)酵裝置不斷地補充無菌空氣，以保證醋酸菌的生長及發(fā)酵

B．制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長

C．變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的

D．用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術制葡萄酒必須添加酵母菌菌種

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科目：高中生物 來源：2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術實踐] 欲降低農作物表面農藥甲氰菊酯的殘留量，現從土壤中分離純化能降解甲氰菊酯的菌株，分離方法如下圖示:

（1）土樣選自_________的土壤中；富集培養(yǎng)基需含豐富的______、 _______水和無機鹽。

（2）在操作過程中，取土樣用的小鐵鏟和剩土樣的信封在使用前 ________（“需要”或“不需要”）滅菌，并在_______附近將取好的土樣倒入錐形瓶中，塞好棉塞。

（3）培養(yǎng)基換成“基礎培養(yǎng)基+甲氰菊酯500mg/mL”的目的是______。

（4）最后一步分離純化菌種的方法一般是_________（“能”或“不能”） 用來統(tǒng)計樣品中的活菌數目。

（5）欲選擇高效降解甲氰菊酯的菌株，還需將分離的各菌株接種在 _______的甲氰菊酯作營養(yǎng)的基礎培養(yǎng)基上，選擇適應濃度高、生長繁殖快而旺盛的單菌落保存。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省晉城市高三下學期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種遺傳病受兩對等位基因A、a和B、b控制，A、a位于常染色體上，B、b位于X染色體上，其中a和b均為致病基因，且只有同時含有A和B時個體表現正常。下列關于該遺傳病的敘述，錯誤的是

A．父母均患病，子女可能均不患病

B．父母均正常，女兒患病概率最大為25﹪

C．自然人群中，該病的男性患者多于女性患者

D．某一男性患者的致病基因不可能全來自于其母親

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