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某果蠅的基因型為AaBbEe，右圖為該果蠅產生的配子，它占全部配子的 5%，若相同基因型的雌雄果蠅交配，則產生A _bbee個體的理論值是（   ）   

A．12.5%B．6%C．6.5%D．6.25%

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年廣東省東莞市高一第二學期期末考試生物A卷 題型：綜合題

(12分)現有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體。每個黑腹果蠅個體約有104對基因,如圖所示為該種群中某一果蠅體細胞染色體示意圖,請分析回答一下問題:

（1）該果蠅體細胞內有______________個染色體組。
（2）該果蠅的基因型為______________________,它進行減數分裂可以產生___________種配子。
（3）在給定的方框中畫出減數分裂后產生的任意一種配子的模式圖。（2分）
（4）假定該種群中每個基因的突變頻率是10-5,那么在該種群中每一代出現的基因突變數是
_________________。
（5）該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的__________________。該種群中果蠅有大量的可遺傳的變異,它們都可以為生物進化提供______________,但不能決定生物進化的方向�，F代生物進化理論認為,決定生物進化方向的是______________。
（6）隨機從種群中抽出1000只果蠅,測知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,請問種群中A基因的基因頻率是_____________。
（7）摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這種現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是                                  。（2分）

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科目：高中生物 來源：2014屆四川攀枝花米易中學高三9月段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）現有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅(A)對非裂翅(a)為顯性。雜交實驗如圖1。

請回答：

(1)上述親本中，裂翅果蠅為__________(純合子/雜合子)。

(2)某同學依據上述實驗結果，認為該等位基因位于常染色體上。請你就上述實驗，以遺傳圖解的方式說明該等位基因也可能位于X染色體上。

(3)現欲利用上述果蠅進行一次雜交實驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請寫出一組雜交組合的表現型：______(♀)×______(♂)。         

(4)實驗得知，等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對常染色體上，基因型為AA或dd的個體胚胎致死。兩對等位基因功能互不影響，且在減數分裂過程不發(fā)生交叉互換。這兩對等位基因______(遵循/不遵循)自由組合定律。以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因A的頻率將______(上升/下降/不變)。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高三8月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小島上原有果蠅10000只，其中基因型AA、Aa和aa的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時從島外入侵了2000只基因型為Aa的果蠅，且所有果蠅均隨機交配，則F1代中A的基因頻率約是(    )

A. 44%                                  B. 48%            C. 52%                           D. 57%

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省東莞市高一第二學期期末考試生物A卷 題型：綜合題

(12分)現有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體。每個黑腹果蠅個體約有104對基因,如圖所示為該種群中某一果蠅體細胞染色體示意圖,請分析回答一下問題:

（1）該果蠅體細胞內有______________個染色體組。

（2）該果蠅的基因型為______________________,它進行減數分裂可以產生___________種配子。

（3）在給定的方框中畫出減數分裂后產生的任意一種配子的模式圖。（2分）

（4）假定該種群中每個基因的突變頻率是10-5,那么在該種群中每一代出現的基因突變數是

_________________。

（5）該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的__________________。該種群中果蠅有大量的可遺傳的變異,它們都可以為生物進化提供______________,但不能決定生物進化的方向。現代生物進化理論認為,決定生物進化方向的是______________。

（6）隨機從種群中抽出1000只果蠅,測知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,請問種群中A基因的基因頻率是_____________。

（7）摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這種現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是                                  。（2分）

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

現有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體。每個黑腹果蠅個體約有104對基因,如圖所示為該種群中某一果蠅體細胞染色體示意圖,請分析回答一下問題:

（1）該果蠅體細胞內有______________個染色體組。

（2）該果蠅的基因型為______________________,它進行減數分裂可以產生___________種配子。

（3）在給定的方框中畫出減數分裂后產生的任意一種配子的模式圖。

（4）假定該種群中每個基因的突變頻率是10-5,那么在該種群中每一代出現的基因突變數是

_________________。

（5）該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的__________________。該種群中果蠅有大量的可遺傳的變異,它們都可以為生物進化提供______________,但不能決定生物進化的方向。現代生物進化理論認為,決定生物進化方向的是______________。

（6）隨機從種群中抽出1000只果蠅,測知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,請問種群中A基因的基因頻率是_____________。

（7）摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這種現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是                                  。

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