用含14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用的碳原子，其轉(zhuǎn)移的途徑是              （    ）

    A．CO2→葉綠素→ATP                  B．CO2→三碳化合物→ATP

C．CO2→三碳化合物→糖             D．CO2→葉綠素→糖

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

用含14C 的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子轉(zhuǎn)移的途徑是(    )。

A．CO2→葉綠素→ADPB．CO2→葉綠素→ATP
C．CO2→酒精→(CH2O)D．CO2→三碳化合物→(CH2O)

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年云南省玉溪一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

光合作用之謎是經(jīng)過(guò)眾多科學(xué)家的不懈努力才解開(kāi)的，以下資料是科學(xué)家探究光合作用過(guò)程的部分實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題：
材料1：1864年，薩克斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他把綠葉先在暗處放置24個(gè)小時(shí)，然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光。過(guò)一段時(shí)間后，將葉片放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸汽處理這片葉，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色，遮光的一半則沒(méi)有顏色變化。
（1）他把綠葉先在暗處放置24個(gè)小時(shí)的目的是：__________________________。
（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：_______________________________________________。
材料2：1883年，恩吉爾曼把一些好氧并能運(yùn)動(dòng)的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒(méi)有空氣和黑暗的環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光照射到的部位集中；再將棱鏡產(chǎn)生的連續(xù)的不同波長(zhǎng)的光投射到絲狀綠藻上，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌主要集中在某些光區(qū)。
（3）好氧細(xì)菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說(shuō)明光合作用場(chǎng)所在_______________。好氧細(xì)菌主要集中在                         光區(qū)域。
（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的光合作用可用下列圖解表示，據(jù)圖回答：

圖中①為         ，②為              。若突然停止光照，則三碳化合物的含量短時(shí)間內(nèi)將               （填“上升”、“下降”、“不變”）。
（5）用含14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用的碳原子，其轉(zhuǎn)移的途徑是________________。
（6）維持植物正常生長(zhǎng)所需的光照強(qiáng)度是（       ）。

A．等于光補(bǔ)償點(diǎn)B．大于光補(bǔ)償點(diǎn)C．小于光補(bǔ)償點(diǎn)D．與光補(bǔ)償點(diǎn)無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年遼寧省高一4月月考生物試卷 題型：選擇題

用含14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用的碳原子，其轉(zhuǎn)移的途徑是  （  ）     

A．CO2→葉綠素→ATP                B．CO2→三碳化合物→ATP

C．CO2→三碳化合物→糖類              D．CO2→葉綠素→糖類

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2009級(jí)山東省第二次診斷性測(cè)試生物試卷 題型：選擇題

用含14C的二氧化碳追蹤光合作用中的碳原子，其轉(zhuǎn)移途徑應(yīng)是 （   ）

  A.  CO2 → 葉綠體 →   ATP              B.CO2 →  三碳化合物 →  ATP

  C.CO2  →  三碳化合物 → 葡萄糖         D.CO2 →   五碳化合物 → 葡萄糖

 

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