A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | B. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 | ||
C. | 排出代謝產(chǎn)生的廢物 | D. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
分析 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,還有少量的糖類.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動性,功能特性是選擇透過性.細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,能保護(hù)細(xì)胞,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.抗體屬于蛋白質(zhì),由核糖體合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸、高爾基體加工,最后通過胞吐方式排出細(xì)胞,進(jìn)入血液中.在細(xì)胞膜的外表,有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合而成的糖蛋白,叫做糖被,糖被與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系.
解答 解:由題意知,抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生并分泌到細(xì)胞外的,抗體的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出功能.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因上堿基對的改變不一定引起遺傳物質(zhì)的變化 | |
B. | 只有真核生物才會發(fā)生基因突變 | |
C. | 突變的基因都遵循孟德爾遺傳定律 | |
D. | 基因突變發(fā)生在體細(xì)胞中也可能傳遞給子代 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禽流感病毒體內(nèi)只有唯一的細(xì)胞器--核糖體 | |
B. | 病毒能使生物致病,所以所有的病毒都是有害的 | |
C. | 禽流感病毒具有生命,因?yàn)樗鼈兛梢元?dú)立完成生命活動 | |
D. | “撲殺家禽”這一措施主要是讓禽流感病毒失去賴以生存和繁殖的宿主細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、8、3、2 | B. | 5、8、4、2 | C. | 4、8、4、1 | D. | 4、7、3、2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | 氨基酸 | C. | 核苷酸 | D. | 葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | ①和② | C. | ①和③ | D. | ②③和④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含多種酶 | |
B. | 由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸和核苷酸等組成 | |
C. | 能進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 含有大量的DNA |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com