分析 1、體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
解答 解:(1)寨卡病毒入侵機(jī)體后,首先被吞噬細(xì)胞識(shí)別;體液免疫中,T細(xì)胞可能分泌淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化.若該病毒侵入到細(xì)胞內(nèi)部,效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,釋放抗原.
(2)“致熱源”直接作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,最后會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量增加,細(xì)胞代謝加快,體溫升高.同時(shí),人體代謝加快,耗氧量增加,由于供氧不足,肌肉組織無(wú)氧呼吸,乳酸含量增高,病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛.
(3)由圖可知,人體內(nèi)細(xì)胞間信息傳遞的途徑之一是通過(guò)體液運(yùn)輸神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體等信息分子作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn).
(4)病人感染病毒后恢復(fù)正常的過(guò)程中,通過(guò)人體的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài).人體的自身免疫病是由于機(jī)體免疫功能過(guò)強(qiáng)所致.
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞 淋巴因子 效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,釋放抗原
(2)甲狀腺激素(或甲狀腺激素和腎上腺素) 人體代謝加快,耗氧量增加,由于供氧不足,肌肉組織無(wú)氧呼吸,乳酸含量增高,病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛
(3)神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體
(4)神經(jīng)-體液-免疫 強(qiáng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)、體液免疫等相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記特異性免疫的過(guò)程,理解體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程,了解內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)方式,難度不大.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A液、B液、C液三者均為細(xì)胞外液 | |
B. | A液的滲透壓主要由Na+、Cl-來(lái)維持 | |
C. | 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
D. | 血漿中的HCCV參與維持血漿pH的穩(wěn)定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲代表的生物都是綠色植物 | |
B. | 乙中各種生物之間存在捕食關(guān)系 | |
C. | 乙1在圖示食物鏈中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
D. | 丙通過(guò)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸發(fā)揮作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是讓噬菌體的DNA脫離蛋白質(zhì)外殼 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短,兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果均會(huì)發(fā)生明顯變化 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)只能證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì),而不能證明噬菌體的性狀是由DNA控制的 | |
D. | 如果用15N標(biāo)記的噬菌體浸染未標(biāo)記的大腸桿菌,用釋放的子代噬菌體再次侵染未標(biāo)記的大桿桿菌,對(duì)培養(yǎng)液保溫、攪拌、離心后,離心管的沉淀物中有較強(qiáng)放射性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的 | |
B. | 丙圖中的虛線,不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中 | |
C. | 乙圖中的①②③和丙圖中的①②③含義不同,乙圖中的④和丁圖中的④含義也不同 | |
D. | 若用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖中④和丁圖④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌 | B. | 質(zhì)粒 | C. | 動(dòng)物病毒 | D. | 植物病毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、B可以分別是體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié) | |
B. | C可表示體溫,其調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦 | |
C. | 血漿的滲透壓主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān) | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是指它的理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com