10.如圖為反射弧中神經(jīng)一肌肉接頭(類似于突觸的結(jié)構(gòu))的結(jié)構(gòu)及神經(jīng)遞質(zhì)作用于肌膜的機(jī)制,請分析回答:
 
(1)反射弧中,神經(jīng)末梢及其支配的肌肉稱為效應(yīng)器.神經(jīng)遞質(zhì)被突觸小泡包裹的目的是避免神經(jīng)遞質(zhì)被酶分解.發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)末梢,突觸前膜通過胞吐釋放出神經(jīng)遞質(zhì),與肌膜上的特異性受體結(jié)合,引起Na+內(nèi)流,使肌膜發(fā)生電位變化,肌肉收縮.肌細(xì)胞膜內(nèi)的$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$在動作電位比靜息電位_________(填“低”、“等于”、“高”).
(2)如果皮膚被刺傷而感染破傷風(fēng)桿菌,侵入機(jī)體的破傷風(fēng)桿菌會被吞噬細(xì)胞攝取和處理,暴露其特有的抗原.受刺激的B細(xì)胞在淋巴因子的作用下,增殖、分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞.
(3)未清除的破傷風(fēng)桿菌能阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,導(dǎo)致上述離子通道持續(xù)開放(填“開放”、“關(guān)閉”),從而引起肌肉強(qiáng)直收縮,這說明甘氨酸是一種傳遞信息的分子.

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.
體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).

解答 解:(1)反射弧中,神經(jīng)末梢及其支配的肌肉稱為效應(yīng)器.神經(jīng)遞質(zhì)被突觸小泡包裹的目的是避免神經(jīng)遞質(zhì)被酶分解.發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)末梢,突觸前膜通過胞吐釋放出神經(jīng)遞質(zhì),與肌膜上的特異性受體結(jié)合,引起Na+內(nèi)流,使肌膜發(fā)生電位變化,肌肉收縮.在動作電位時(shí),Na+內(nèi)流,故肌細(xì)胞膜內(nèi)的$\frac{{K}^{+}}{{Na}^{+}}$在動作電位比靜息電位低.
(2)受刺激的B細(xì)胞在淋巴因子的作用下,增殖、分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(3)未清除的破傷風(fēng)桿菌能阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,導(dǎo)致上述離子通道持續(xù)開放,從而引起肌肉強(qiáng)直收縮,這說明甘氨酸是一種傳遞信息的分子.
故答案為:
(1)效應(yīng)器          避免神經(jīng)遞質(zhì)被酶分解          胞吐           Na+
(2)淋巴因子          記憶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞
(3)開放           信息

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示,考查突觸的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、免疫調(diào)節(jié)等的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.已知淀粉酶可以水解淀粉為麥芽糖,蛋白酶可以水解蛋白質(zhì)為多肽.為了研究酶之間的相互影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中所涉及酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)),請分析回答:
    試管號

加入的物質(zhì)
1234
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
淀粉酶溶液2mL2mL
淀粉酶+蛋白酶(等量混合)4mL4mL
淀粉酶+蛋白酶(等量混合)4mL4mL
蒸餾水2mL2mL
碘液2滴2滴
雙縮脲試劑2mL2mL
預(yù)期顏色變化不變藍(lán)紫色
(1)該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的兩個(gè)顏色變化原理是:a淀粉遇碘液變藍(lán)色;b蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(2)請簡述雙縮脲試劑的使用方法先向試管中注入雙縮脲試劑A液1mL,搖勻;再向試管中注入雙縮脲試劑B液4滴,搖勻;最后觀察試管內(nèi)的顏色變化.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,試管1、2還要分別加入2mL的蒸餾水,其目的是保證各試管中液體的體積相同,防止液體體積的差異影響對顏色的觀察.
(4)①處預(yù)期的顏色變化為藍(lán)色,理由是淀粉酶被蛋白酶分解,淀粉沒有被水解.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為一個(gè)母親(圖甲)和她女兒(圖乙)體細(xì)胞中含有血友病(H-h)和紅綠色盲(E-e)基因的示意圖,現(xiàn)母親欲生育二胎,若不考慮基因突變,下列不可能出生的孩子是 (  )
A.兩病男孩B.色盲女孩C.無病男孩D.兩病女孩

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動的實(shí)驗(yàn)中,由于細(xì)胞質(zhì)顏色淺,不易觀察,可以下列哪種結(jié)構(gòu)常作為觀察細(xì)胞質(zhì)流動的標(biāo)志物( 。
A.葉綠體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核糖體D.中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的描述,錯誤的是( 。
A.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的基石
B.分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分
C.食物鏈或食物網(wǎng)中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D.消費(fèi)者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.在資源和空間有限的條件下,種群數(shù)量呈“S”型增長.如圖是某種藻類在不同環(huán)境溫度下的種群增長曲線,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該種群的環(huán)境容納量隨環(huán)境溫度不同而改變
B.在19.8℃條件下環(huán)境容納量最小
C.24.8℃條件下第10天左右的種群增長速率最大
D.33.6℃條件下種群數(shù)量將維持在K值恒定不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.《齊民要術(shù)》中,要求栽種農(nóng)作物要“正其行,通其風(fēng)”,原理是( 。
A.確保空氣流通且透光,有利于提高光合作用速率
B.可以增強(qiáng)農(nóng)作物的抗性
C.通風(fēng)降溫,可以減少農(nóng)作物的蒸騰作用
D.增強(qiáng)農(nóng)作物的蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于制備MS固體培養(yǎng)基的過程,有誤的是(  )
A.在使用提前配制的母液時(shí),可直接用移液管從母液中取
B.配制母液時(shí),無機(jī)物中大量元素濃縮10倍,微量元素濃縮100倍
C.配制培養(yǎng)基時(shí),瓊脂要及早加熱熔化
D.MS培養(yǎng)基的pH要求嚴(yán)格,必須控制在5.7

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用雜交育種方法,培育具有兩個(gè)顯性優(yōu)良性狀的新品種,下列說法中錯誤的有

①材料的選擇:所選的原始材料是人們在生產(chǎn)中多年栽培過的、分別具有我們所期望的個(gè)別性狀、能穩(wěn)定遺傳的品種,一般是純合子;

②雜交一次,得F1是雜合子,不管在性狀上是否完全符合要求,一般情況下,都不能直接用于擴(kuò)大栽培;

③讓F1自交,得F2(性狀的重新組合一般是在F2中出現(xiàn)),選出在性狀上符合要求的品種,這些品種的基因型有純合子,也有雜合子;

④把初步選出的品種進(jìn)行隔離自交,根據(jù)F3是否出現(xiàn)性狀分離,可以確定被隔離的親本是否是純合子。

A.0項(xiàng) B.1項(xiàng) C.2項(xiàng) D.3項(xiàng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案