下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜

B．是否產(chǎn)生CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別

C．高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．風(fēng)干的種子在倉(cāng)庫(kù)中不能進(jìn)行呼吸作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院檢查，下列與確定此人神經(jīng)中樞是否受損無(wú)關(guān)的檢查是（ ）

A．針刺雙腳觀察是否有反應(yīng) B．檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化

C．檢查膝跳反射是否正常 D．要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A．水果的保鮮要求零下低溫、低氧、適宜的濕度

B．夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度可以提高蔬菜產(chǎn)量

C．用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡

D．稻田定期排水可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞造成毒害

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上學(xué)期第三次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法正確的是

A．生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)

B．控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成，能量轉(zhuǎn)換等的指令，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片是細(xì)胞的物理模型

D．新宰的畜，禽肉，過(guò)一段時(shí)間煮，肉更鮮嫩，這與線粒體的作用有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，可使心肌細(xì)胞對(duì)Ca2＋吸收量明顯減少，而對(duì)K＋、C6H12O6的吸收則不受影響。這種毒素的作用是（ ）

A．抑制Ca2＋載體的活動(dòng) B．抑制呼吸酶的活性

C．改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) D．改變了細(xì)胞膜兩側(cè)Ca2＋的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是（ ）

A．該植物呼吸作用酶的最適溫度約為25℃

B．晝夜不停地光照，溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

C．晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30℃

D．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在20℃條件下，該植物積累的有機(jī)物最多

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較，敘述正確的是（ ）

A．在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同 B．所形成的結(jié)構(gòu)不同

C．核苷酸之間的連接方式不同 D．含有的堿基相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東佛山市高三級(jí)9月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞生長(zhǎng),核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng)

B．細(xì)胞分化,核基因沒(méi)有發(fā)生改變，但mRNA有變化

C．細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

D．細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下面對(duì)其分析不正確的是

A．能形成ATP的過(guò)程有①②④⑤⑥⑦

B．[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與

C．①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將三碳化合物還原

D．長(zhǎng)在向陽(yáng)坡上的小麥比背陽(yáng)坡上的小麥①過(guò)程旺盛

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